xx——xx班主任第一学期期末工作总结

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。XX——XX班主任第一学期期末工作总结　　XX——XX班主任第一学期期末工作总结：沟通从“新”开始　　对于班主任教师来说，“沟通”的主要对象就是学生和家长。教师的教育教学工作要取得满意的效果，离不开学生的理解和爱戴，更离不开家长的信任和支持。为了使沟通更有效果，我们教师真可以说是各显其能：除了对学生不厌其烦、谆谆教诲外，还有亲自家访的，有不时留言的，有电话互动的，甚至还有短信往来的，这些方式方法各有利弊，但却在

2、不同程度上都起到了促进作用。我们总说，沟通从“心”开始。“心”即互相尊重，彼此理解。但今天，我还发现了沟通的“新方法”，“新途径”。　　一、班级博客，师生沟通的桥梁。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　在当今的社会，信息技术的广泛应用，为我们的生活工作带来了本质的变化。整个社会都处在信息化的变革之中，而教育的信息化发展是整个社会信息化

3、的重要组成部分，这是教育适应社会结构转变的必然趋势。在这种社会环境中成长的青少年其独立性和思想的自主性很让人吃惊，这就给我们做教育的这些人带来了新的问题和挑战。当说教、制止不起作用的时候，我们不得不对我们的教育、学习方式进行重新地思考，也要很好的考虑一下教育学习方式的改变。面对着学生对网络越来越熟悉，上网越来越普遍的问题，我的解决办法不是“截流”，而是“疏通”。开学初，我们班就尝试构建起了“班级博客”，目的是引导学生从网络游戏中抬头，在网络文字中享受。　　博客是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。一个博客就是一

4、个网页，一般是某个人或某个群体通过网络日志的方式来发布自己的所见、所闻、所想，或基于某个特定主题或共同利益领域而发布的集体创作，以达到在网络交流、宣传和展示自我的目的。而我所说的班级博客，个人认定属于后一种，它主要起到展示班级风采，培养班级文化，促进师生感情交流，建立教师和家长沟通桥梁等多方面的作用。从个人感觉上，我认为班级博客所蕴含的能量、效用和魅力极其广大和深远，在此不能一一概述。这里，我想要谈的是我是如何做一个班级博客的。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影

5、片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　我自己的博客在“搜狐网”安家已经一年了。虽然更新得并不快，但是，里面的每一段文字，都是一段美好的记忆。教过的学生，也学着我的样子建起了个人博客。开学初，我新接手了一个班。有一天，我忽然发现他们在微机课上主要练习打字。那为什么不为班级建立博客呢，既可以提高他们的打字速度，弄好了，还是我班班级文化一道独特的风景线呢！就这样，通过一段时间的摸索、尝试，我们的班级博客逐渐建立并完善起来。我在管理博客的一段时间内

6、，也有了自己的一点心得。　　取一个好名字　　班级博客首先要方便寻找。关键是要取一个让大家容易记住的网址名。如我班是三年级一班，虽然我们刚刚认识，但我对他们寄予厚望，每个人都有优点，都是我心中的“great”。于是我就给班级博客的帐户名取为great0301，由于我是在“搜狐网”申请的，所以告诉全班学生本班的博客地址是。　　有特点的博客地址名可以让大家容易记住，而琅琅上口的博客名字更容易让大家产生一种亲切感。“宝贝向前冲”这个名字缘于一本与之同名的书的启示。作者是一个普通的农民，却培养出一个非常优秀的孩子。“每个孩子都有发展的潜能，优

7、秀是可以打造的。”这是我们班博客的副标题。我也希望，和这个班孩子相处的每时每刻，都能为他们累积一些收获，成就他们明日的成功。　　选好一种风格意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　在建设博客的整体版面时，要切实的与班级文化建设相联系。在选择框架和背景时，尽量选择轻松明快的色调，给大家一种飞扬愉快的心理暗示。我们初次选择的是福娃迎迎的背景，

8、这只小藏羚羊不仅与时俱进，让我们感受到奥运的气息，还代表着一种不断拼搏的活力。版面的主体是中间的日志部分。我还对个人资料、班级相册等进行了美化、插入了音乐等。　　在完善博客的时候，我还特别对日志进行了分类管理：师律箴言、童言妙语、热爱