xx—xx学年度小学语文教师第一学期个人总结

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。XX—XX学年度小学语文教师第一学期个人总结时光飞逝,转眼之间,在忙碌充实中XX—XX学年度第一学期的教学工作结束了,回想这学期以来的教学工作,在新课程标准的指导下,围绕教材开展工作。主要的工作有:在新课程标准的指导下,认真完成教学任务。培养学生的学习习惯,在班级内形成良好的学习氛围。着力培养学生的各方面能力,尽自己的最大能力促进学生全面发展。经常举行全班学生写字、作文展览赛,以促进学生的能力发展

2、。  一、学生概况  本学期担任的是三年级二班的语文、两个班的杏坛经典及三年级书法社团教学工作。二班总人数为53人,教师与学生之间已非常熟悉,课堂常规基本上不用多说,从掌握语文知识来分析,优等生多,差生也多。本次期末考试,参加考试53人,虽然部分孩子生病,有的接近两个周没来,依然坚持参加考试,平均分是,及格率是100%,优秀率是94%,90分以下四人。一班学生虽只带一节杏坛经典课,课上利用各种方式诵读,激发兴趣,孩子们也很感兴趣。  单对三年级二班学生在语文学习方面存在的不足有以下几点:意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的

3、实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  1、由于家长不在身边或忙于生意不关注,有七个学生上课听讲不专心,作业态度不认真,不及时,上课爱说话、爱做小动作。  2、这学期每次考试都有两篇阅读,课内还好,课外问题较为严重,90分已下每次大约十个左右,后面的十几个孩子究其原因皆因识字量太少,造成阅读和理解困难。  3、班里有五个孩子家长一方或双方在外读博士;十多个

4、孩子是二胎,家长过于娇惯;另有一部分父母宝宝太小,没时间管理。故此,习惯很不好,学校再强调始终不能和班级同学同步。  二、培养学生学习习惯  良好的学习习惯,是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯,学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在,因此,我针对本班学生好动,稳定性差等实际情况和好胜心强的特点,对症下药,采取多鼓励,常激励的教学手段,以此促进学生自觉的学习,主动改正自己各方面的不足,帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投

5、影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  针对本班部分学生书写习惯差的缺点,我在班里评选出书写最认真的几位学生,不仅给他们奖励,而且把他们的作业经常在班里进行展览,为同学树立良好的学习榜样,并对几位书写特别差的学生严格要求,书写较上学期进步了不少。其次,我在班里注意培养得力小干部负责早读,帮助小干部树立威信,使小干部能在班里独当一面。一段时间后,小干部就已经得心应

6、手了,早晨上课前的时段管理的井井有条。这样,不仅学生的组织能力得到提高,而且在班干部的带领下,其他学生也能自觉、主动的进行学习,养成了良好的自主学习的良好习惯。  三、采用多读法,提高学生的阅读能力  阅读教学是教学工作中的重点和难点,每一篇课文的教学我强调学生的“读”,让学生在读中感,读中悟,然后同学之间互相说说自己读后的收获,对课文内容认识了多少,还有哪些地方不懂,我就在一旁引导学生再读课文,找出答案。之后,再指导学生读出感情。在学生入情入境、充分阅读、感悟的基础上,自悟也就出来了,对课广的理解就不需要教师太多的分

7、析了,学生就能根据自己对课文的理解,体会课文的思想感情,就能有感情地诵读课文了,并能根据课文要求和自己的喜爱,正确、流利地背诵课文片段。通过一个学期的反复练习,学生对这种阅读教学法非常的喜爱,自己的阅读能力地得到提高。不过由于课文篇幅逐渐增长,有部分孩子怀有侥幸心理,认为老师不一定每次检查到他,家长的督促跟不上,造成不能及时背诵。通过综合试卷的检测,按原文填空,出错不少,遗忘的几乎差不多了,下学期课文也得不定期复习、抽查。  四、多种途径进行口语表达训练,提高学生的口语交际能力。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影

8、片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  语文园地中设置的口语交际,既是提高学生口语表达的主渠道,大部分和习作紧密相连。我在教学中首先做到认真备课,选好话题,使学生有话可说,其

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。XX—XX学年度小学语文教师第一学期个人总结时光飞逝,转眼之间,在忙碌充实中XX—XX学年度第一学期的教学工作结束了,回想这学期以来的教学工作,在新课程标准的指导下,围绕教材开展工作。主要的工作有:在新课程标准的指导下,认真完成教学任务。培养学生的学习习惯,在班级内形成良好的学习氛围。着力培养学生的各方面能力,尽自己的最大能力促进学生全面发展。经常举行全班学生写字、作文展览赛,以促进学生的能力发展

2、。  一、学生概况  本学期担任的是三年级二班的语文、两个班的杏坛经典及三年级书法社团教学工作。二班总人数为53人,教师与学生之间已非常熟悉,课堂常规基本上不用多说,从掌握语文知识来分析,优等生多,差生也多。本次期末考试,参加考试53人,虽然部分孩子生病,有的接近两个周没来,依然坚持参加考试,平均分是,及格率是100%,优秀率是94%,90分以下四人。一班学生虽只带一节杏坛经典课,课上利用各种方式诵读,激发兴趣,孩子们也很感兴趣。  单对三年级二班学生在语文学习方面存在的不足有以下几点:意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的

3、实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  1、由于家长不在身边或忙于生意不关注,有七个学生上课听讲不专心,作业态度不认真,不及时,上课爱说话、爱做小动作。  2、这学期每次考试都有两篇阅读,课内还好,课外问题较为严重,90分已下每次大约十个左右,后面的十几个孩子究其原因皆因识字量太少,造成阅读和理解困难。  3、班里有五个孩子家长一方或双方在外读博士;十多个

4、孩子是二胎,家长过于娇惯;另有一部分父母宝宝太小,没时间管理。故此,习惯很不好,学校再强调始终不能和班级同学同步。  二、培养学生学习习惯  良好的学习习惯,是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯,学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在,因此,我针对本班学生好动,稳定性差等实际情况和好胜心强的特点,对症下药,采取多鼓励,常激励的教学手段,以此促进学生自觉的学习,主动改正自己各方面的不足,帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投

5、影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  针对本班部分学生书写习惯差的缺点,我在班里评选出书写最认真的几位学生,不仅给他们奖励,而且把他们的作业经常在班里进行展览,为同学树立良好的学习榜样,并对几位书写特别差的学生严格要求,书写较上学期进步了不少。其次,我在班里注意培养得力小干部负责早读,帮助小干部树立威信,使小干部能在班里独当一面。一段时间后,小干部就已经得心应

6、手了,早晨上课前的时段管理的井井有条。这样,不仅学生的组织能力得到提高,而且在班干部的带领下,其他学生也能自觉、主动的进行学习,养成了良好的自主学习的良好习惯。  三、采用多读法,提高学生的阅读能力  阅读教学是教学工作中的重点和难点,每一篇课文的教学我强调学生的“读”,让学生在读中感,读中悟,然后同学之间互相说说自己读后的收获,对课文内容认识了多少,还有哪些地方不懂,我就在一旁引导学生再读课文,找出答案。之后,再指导学生读出感情。在学生入情入境、充分阅读、感悟的基础上,自悟也就出来了,对课广的理解就不需要教师太多的分

7、析了,学生就能根据自己对课文的理解,体会课文的思想感情,就能有感情地诵读课文了,并能根据课文要求和自己的喜爱,正确、流利地背诵课文片段。通过一个学期的反复练习,学生对这种阅读教学法非常的喜爱,自己的阅读能力地得到提高。不过由于课文篇幅逐渐增长,有部分孩子怀有侥幸心理,认为老师不一定每次检查到他,家长的督促跟不上,造成不能及时背诵。通过综合试卷的检测,按原文填空,出错不少,遗忘的几乎差不多了,下学期课文也得不定期复习、抽查。  四、多种途径进行口语表达训练,提高学生的口语交际能力。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影

8、片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  语文园地中设置的口语交际,既是提高学生口语表达的主渠道,大部分和习作紧密相连。我在教学中首先做到认真备课,选好话题,使学生有话可说,其

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