2018年初一第二学期数学老师工作总结

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时间:2018-12-18

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。2018年初一第二学期数学老师工作总结  从入学开始,我们就一直接受数学教育,但是数学教学的过程却没那么容易。以下是出国留学网为您准备的“2018年初一第二学期数学老师工作总结”供您参考,希望对您有帮助。  2018年初一第二学期数学老师工作总结  本学期,我担任的是157班数学教学。参加工作已经一年,由于缺乏工作经验,所以在工作中仍然有很多不足的地方,但在这半年中我能认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,形成比较完整的知识结

2、构,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。为了更好的总结经验和教训,争取在新的一年里取得更大的成绩和收获,为下一步的教学工作打下坚实的基础,为进一步提高自己的教学技能,特作以下总结:  一、教学工作  1、认真备课意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  本学期本人对教材内容进行了认真的学习和研究,找出教学内容的重点和难点,

3、经常与其他数学老师相互交流,选择出新颖的教学教法,精心设计,写出切实可行的备课教案,并坚持做到超前备课,在上课前再进一步认真熟悉,做到熟记教案、熟记每节重点和难点,然后上课。这样就能够做到上课游刃有余,机动灵活,大大增强了课堂教学效果,教学成绩有了明显的提高。课后及时做出总结,写好课后记录,及时与其他老师交流、讨论。  2、认真上课  本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到,从不早退,认真组织课堂,上课严格要求学生,精讲多练,能够较好的抓住重点,突破难点,把握住“教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则”,训练学生的思维,培养学生的能力。主动积极的去引导、启发学生,注意调动学生的

4、积极性,面向全体学生,加强师生交流,充分体现学生的主体作用。特别是针对期中考试和期末考试,本人加大了对试题的研究,通过对考点的分析,进一步挖掘课本中的难点和重点,有针对性地加强讲练,取得了良好的效果。同时,本人还加强了电化教学在数学教学中的应用。本人从这一学期末,已经着手课件制作的进一步学习研究,把多媒体真正引入课堂。  3、认真批改作业  本人一丝不苟的认真批改每一本作业,从不马虎,从不应付了事,并且积极做到了及时批改,及时发放,不会因为其他工作忙而耽误了批改。从而保证了作业反馈的及时、准确,确保了作业的实效性。  4、认真进行月考意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴

5、思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  本学期月考,均做到了认真的全批全改,使反馈矫正做到有理有据,并把知识面拓宽到最大,使学生的知识水平得到了最大的提高。  5、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,提高教学水平  主动积极与同备课老师交流,共同探究教育教学。积极参与学校公开周公开课教学。认真听取其他老师的每堂公开课,学习别人的优点,克服自己的不足,改进教学工作,提高教学水平。通过参加教研活动,丰富了自己的教学方法和教学技

6、能,为进一步提高教学成绩打下了坚实的基础。  二、取得的成绩  1、在其他老师的帮助与自己的努力之下,本学期在期末考试中取得了一定的成绩,本班的数学成绩从第四到第三,最后到第一。  2、存在的主要问题  (1)在教学上的经验不足,对学生缺乏一点耐心和信心,平时对学生批评多,表扬少。  (2)对学生要求还不够严格,学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动,作业不认真的同学,,为教师在这方面抓得还不够。  (3)学生的基础知识不够扎实,学习困难学生较多,信心不足。教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片

7、,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  3、改进措施  (1)生严格要求,培养良好的学习习惯和学习方法  有些学生有不好的学习习惯。例如作业字迹潦草,不写解答过程,不喜欢课前预习和课后复习,不会总结消化知识,对学习马虎大意,过分自信等,作为任科教师要统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性。并有一些具体的做法,如把错题改在作业本上,

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