2017助残日的主题班会

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。2017助残日的主题班会　　导语：残疾人在身体和生活等方面虽然与我们不同，但他们和我们一样具有奋发图强、努力拼搏的精神。下面是小编整理的一些优秀主题班会，欢迎查阅!　　一、活动背景：　　残疾人的学习、生活中有困难，需要正常人的帮助，他们在精神上更需要人们的同情和尊重，把同情、帮助、关心、尊重残疾人这一社会公德，做为学生的行为准则，教育学生做一个遵守公德的文明人。　　二、活动目的：　　1.知道残疾人在生活上、学习上有许多困难，需

2、要得到别人的同情和帮助。　　2.知道同情、尊重、帮助残疾人是人人应该遵守的社会公德。　　3.体验残疾人的困难，同情残疾人的不幸。　　4.遇到残疾人有困难，尽力帮助。　　5.不嘲笑、不戏弄残疾人。　　三、活动准备：　　每人准备一块大方布相关课件　　四、活动过程：　　(一)走近残疾人意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　1、课件出示我国的残疾人口数量。　　

3、2、出示残疾人图片。　　在我们的生活的周围，有些人因为先天或后天的原因，不能像绝大多数人一个，拥有健康的身体。这给他们的生活与学习带来许多的不便。为了适应生活，他们需要会出比常人更大的努力，你知道他们是怎样生活、学习的吗?　　a、出示图片：残疾人买东西。盲人靠触摸盲点来辨别钱币的面值。　　b、出示图片：聋哑人交流，聋哑人之间主要靠手语交流。　　c、出示图片：残疾人走路，双腿瘫痪的人出行得靠轮椅帮忙。　　d、出示图片断手臂人写字，没有手，用脚写字。　　3、你觉得残疾人这样的生活容易吗?苦吗?累吗?为什么?说一说你的想法。　　4、学生讨论、交流、发言。

4、　　5、小结：残疾人在生活中会遇到很多的困难，他们从生理上、心理上都会有一些特殊的情况，因此需要我们去关心、同情和帮助他们。残疾人是非常不幸的，但是，他们应该享受和正常人一样的待遇，享有人格上的尊严，所以，我们要尊重残疾人。　　(二)体验残疾人意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　我们来体验一下残疾人的生活，然后说一说你的感受。　　a、蒙眼睛找座位　　

5、1、同学们，请闭上眼睛，你感受到了什么?　　2、如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢?　　游戏过程：蒙上眼睛找自己的座位　　3、采访学生：与平日里找座位相比，感觉有什么不同?　　4、启发：是啊，因为什么也看不到，一件平日里最简单不过的事情现在变得如此艰难。从这个游戏中，你还想到了什么?　　5、学生发言。　　小结：是的。春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。当我们尽情享受这个世界的无限美好时，可曾想过，还有一些人，他们的一生，只能以黑暗为伴，与无声为侣。甚至有的人，精神世界一片混沌。　　b、单手整理书包　　1、同学们，请把你的一只手放在自己的口袋里，准

6、备整理书包。　　2、游戏：一只手整理书包，有什么感受呢?　　3、采访学生：与平日里整理书包相比，感觉有什么不同?　　4、启发：从这个游戏中，你还想到了什么?　　5、学生发言。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　6、小结：平时我们正常人的生活，感受不到这样的痛苦和不便……　　c、情境剧：当聋哑人被误解时　　(三)学习残疾人　　残疾人在身体和生活等方面虽

7、然与我们不同，但他们和我们一样具有奋发图强、努力拼搏的精神，在不同的岗位上用不同的方式为社会作贡献。这种精神难能可贵，值得我们学习。　　a、故事会　　故事一、自强是更珍贵的财富　　张海迪，著名作家，被誉为“当代保尔”。1955年出生于山东济南。5岁时因患脊髓血管瘤，造成高位截瘫，胸部以下失去知觉。虽然没有机会走进校门，却自学了小学、中学全部课程，和大学英语、日语、德语、世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。代表作品：《向天空敞开的窗口》、《轮椅上的梦》。17岁时，张海迪开始自学英语。没有老师教，她就做自己的老师，最后，家里的每一本英语书都被她撕得

8、只剩下封面和封底了。这是为什么呢?原来，张海迪知道，如果不是一页页地撕书，自己就会有依赖性，学得很慢，于是，她要用这种强化