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时间:2018-12-18
《秋七年级生物上册《第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系》学案2(无答案) 人教新课标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二章第一节生物与环境的关系学习目标:知识目标:举例说出影响生物生存的环境因素。举例说出生物之间有密切的联系。能力目标:体验探究的一般过程,学习控制实验变量和设计对照试验。情感目标:形成爱护试验动物的情感,能与小组其他同学合作和交流。重难点:描述生物对环境的适应和影响。学习过程:一、课前预习:1.地球上所有的_________与其_________的总和就叫生物圈。2.生物的生活环境不仅是指______________________,还包括存在于_________________________二、合作探究1.阅读课本P12-13,完成下面填空及课本图1-12问题。环
2、境中______________________________________的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类:生物因素:________________________________________非生物因素:______________________________________2.探究试验:光照对鼠妇生活的影响课前准备:各小组准备鼠妇10~20只,湿土,纸盒,纸板,玻璃板(或透明本夹),表,笔等。(1).提出问题:(依据各小组课前找到鼠妇的地方)(2).作出假设:(依据鼠妇喜欢生活的环境)(3).制定计划:认真阅读教材,然后分组按书上的计划进行实验,
3、将实验数据填入P15表格中。(由于是第一次探究实验,各小组就按书上的计划来进行,但各小组同学不要盲目从事,一定要在实验中实事求是,注意发现问题,通过合作,探讨问题,得出结论。)本实验大约进行20分钟。(4).实施计划:按课本试验方案做实验,认真观察,如实记录(5).得出结论:______________________________________________________(6).表达和交流:完成课本问题。3.在研究____________对研究对象的影响时,所进行的_________________________以外,_________________都相同
4、的实验,叫做对照试验。4.生物与生物之间最常见的是__________关系,如七星瓢虫捕食蚜虫。此外,还有__________关系,如稻田里杂草和水稻之间会争夺__________________;__________关系,如蚂蚁、蜜蜂等营群体生活的昆虫,组成一个大“家庭”,成员之间分工合作。__________关系,如___________________________________.5.阅读P17“资料分析”,完成讨论问题。生物与环境的关系:环境在不断改变,生物也在不断_______,生物_______环境,生物又影响环境。三、拓展创新在一个繁殖季节里,一条鲤鱼
5、能产几十万粒卵,而一般的小型鸟类只产几个卵。你能其中的道理吗?这是不是生物对环境的适应?四、归航拾贝五、达标测试1.鸭是比较耐寒的一种鸟。宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是()A.阳光 B.温度 C.水分 D.空气2.我国戈壁大沙漠中植物稀少,起决定作用的主要非生物因素是()A.阳光B.温度C.水分D.空气3.在进行实验研究时,为了增强实验的说服力,一般还应同时设计( ) A.分组实验 B.重复实验 C.独立实验 D.对照实验4.蜜蜂在找到食物,会在空中跳“8
6、”字摆尾舞招引同伴前去采蜜,这种现象在生物学上称为( ) A.合作 B.寄生 C.捕食 D.竞争5.“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的是( ) A.合作 B.食物网 C.捕食 D.竞争6.生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北枳”之说,造成上述植物生活差异的生态因素依次是( )A.温度和水分 B.光和温度 C.水分和光 D.土壤和温度7.竹节虫的身体与竹枝极为相似,这属于( )A.生物对环境的影响 B.环境对生物的制约C.生物对环境的适应
7、 D.环境对生物的适应8.在干燥多风的沙漠地区进行绿化,选择的最理想植物是( )A.根系发达、矮小丛生的灌木(如沙棘) B.根系发达、树冠高大的乔木(如杨树)C.根系浅小、地上部分较大的植物(如仙人掌) D.根系浅小、生长快速的大叶植物(如白菜)9.探究植被对环境中空气温度和湿度的影响,要用干湿计分别对裸地、草坪和灌木丛进行测量,获得的数据中起着对照作用的一组是( )A.裸地 B.草坪 C.灌木丛 D.任意一组10.下列不能说明生物适应环境的例子()A.仙人掌的叶退化成刺;
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