六年级语文下册《上海的弄堂》教案 上海五四制版

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1、《上海的弄堂》教学参考【学习目标】　　１．学习运用比较阅读的方法，与《北京的胡同》比较写作上的异同。　　２．理解作者所叙述的上海弄堂“安详实用”“实实在在”的特点。　　３．理解作者对上海弄堂所代表的一种文化的思考之情。【正音正字】　　楣méi　　毗pí　　褥rù　　髦máo　　奢侈shēchǐ　　蘸zhàn【词语积累】　　错落有致 应有尽有 灯红酒绿 灯红酒绿 丰衣足食 平平静静 花花绿绿 不卑不亢　　五味俱全 大富大贵 飞黄腾达 定定心心 中规中矩 香气扑鼻 搬弄是非 实实在在【结构分析】　　全文可分为

2、五个部分：　　第一部分（第1-2段），写上海的弄堂很多，应该去那里走走。　　第二部分（第3-6段），叙述弄堂里“安详实用”的日常生活。　　第三部分（第7-10段），说明上海弄堂的形成。　　第四部分（第11-13段），议论上海弄堂里的人“中规中矩”的生活。　　第五部分（第14段），揭示上海弄堂生活的特点。【观看图片】　　见2005年4月18日和24日本博客的日志。【思维训练】　　１．第3-7段，主要记叙了什么？它表现了作者对什么的感情？上海弄堂里“安详实用”的日常生活。　　弄堂生活。　　２．本文写上海弄堂里

3、的生活，哪些描写生动而饶有情趣？这样描写有什么用？本文写上海弄堂里的生活，颇多生动的特写镜头和饶有情趣的细节。如：　　上海女人“常常有穿着花睡衣来买一包零食的女人，脚趾紧紧夹着踩蹋了跟的红拖鞋”；　　“头发如瀑的小姐正在后门的水斗上，穿了一件缩了水的旧毛衣，用诗芬在洗头发，太阳下面那湿湿的头发冒出热气来”；　　修鞋师傅“旁边的小凳子上坐着一个穿得挺周正的女人，光着一只脚等着修鞋，他们一起骂如今鞋子的质量和那卖次品鞋子的奸商”；　　“厨房里精细的事还是主人自己做，切白切肉，调大闸蟹的姜醋蘸料，温绍兴黄酒，然

4、后，女主人用一张大托盘子，送到自己房间里”。　　这样的描写，生动具体地表现出上海的弄堂日常生活“安详实用”、“实实在在”的特点，给读者鲜明深刻的印象。　　３．作者描写的弄堂里不同的人有什么不同的特点？顾客和店主，老太太和老先生，做钟点工的保姆和女主人，他们的神情举止各各不同。〈详见课文〉　　４．上海人在公众场合与在弄堂里的生活状态有什么不同？这样写的目的是什么？“上海人爱面子，走在商店里、饭店里、酒吧里、公园里，个个看上去丰衣足食，可弄堂里就不一样了。”〈详见第１题部分答案〉　　这样，惟妙惟肖地写出上海人

5、既注意体面，又讲究实惠的形象，突出他们“安详实用，不卑不亢，不过分的崇尚新派”的生活观念。　　５．第7段最后的“底色”，在文中的含义是什么？本色，本来面貌。　　６．《北京的胡同》与《上海的弄堂》在选材、立意、构思和表达方式等方面什么不同？两篇文章，揭示了各自所代表的文化的特点，但《北京的胡同》则进一步指出这种文化的永恒性；《北京的胡同》留有作者更多的主观感受，融进作者的留恋之情，而《上海的弄堂》主要是作者的客观叙述，夹带着对弄堂生活情趣的赞赏。　　两篇文章，都写了人的活动，但《北京的胡同》有较多对胡同景物

6、的描写，而《上海的弄堂》不写景，却把人的活动写得更具体。　　《北京的胡同》用作者家乡的小巷来衬托，《上海的弄堂》则写出弄堂的形成历史。　　《北京的胡同》用夹叙夹议的表达方式，《上海的弄堂》则是记叙、说明、议论三者结合。　　两篇文章，都写了“售货”即一车一店，以及晚上生活的情景，但内容有别，详略有别，表现出胡同文化与弄堂文化的差异。　　７．北京市民文化的形成与上海市民文化的形成，有何共通之处？这说明了什么？市民文化的形成，都深受人们居住环境和居住方式的影响。这说明一个城市中人们的居住环境和居住方式对其市民文

7、化的形成具有重要影响，甚至起着决定作用。　　８．根据你的生活经历，模仿第５段的内容，再描写一些弄堂生活场景。　　９．如今高楼林立，你看见残存的弄堂有什么感想？