食品销售公司培训与学习管理制度

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。食品销售公司培训与学习管理制度　　为完善公司培训、学习管理制度，鼓励员工通过参加各种形式的学习培训，强化岗位技能，增强工作能力，提升个人素质，根据公司的发展战略，特制定本制度。　　培训、学习的指导思想：围绕企业长远发展需要，积极开展内容丰富、形式多样的学习。中高层外训为主，内训为辅；基层内训为主，外训为辅；全员参与，互相促进。　　第一章培训、学习的分类及方式　　1、职前培训：指人力资源部对新录用

2、员工的培训。主要内容是公司理念、企业文化、规章制度、行为规范等方面的培训。　　2、在岗培训：指所在部门对新入职员工安排的培训，主要内容是岗位知识与技能等方面的培训。　　3、在职学习和培训：鼓励在职员工参加与工作岗位、工作性质、职业特征、公司发展等相关方面的培训和学习。在职学习培训可分为技能、技术、管理、素质、学历提升、职业鉴定等类别。　　4、外派培训：根据工作的需要，由公司派送个别员工（或员工申请并获准）到培训机构参加单次培训学习活动或交流会,公司出资总费用的80%，个人承担总费用的20%。此方式一般适用于参训人数较少

3、、专业性较强的培训。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　5、外聘培训：根据工作的需要，由公司人力资源部或相关部门与外部培训机构沟通联系后，在公司总部或指定的其他场地组织的培训。此方式一般适用于参训人数较多的培训。　　6、内请培训：为充分利用公司内部的讲师资源，使培训更加贴近公司的实际情况，成立内部培训师队伍，

4、整合培训资源。邀请公司内部员工所做的培训。8、咨询及顾问形式的培训。　　第二章培训、学习管理职责的划分　　（一）主管领导的职责：　　1、核准培训学习申请与计划。　　2、审查批准借款和报销培训费用。　　3、审核批准部门员工培训请假单。　　（二）人力资源部的职责：　　1、建立健全培训学习体系。　　2、制定培训学习管理制度及程序。　　3、编制年度培训学习计划，并按照计划组织实施新员工进行入职培训学习、各部门岗前培训以及在职学习培训。　　4、检查、评估、总结培训效果，并在年终对年度培训情况进行全面总结。　　5、组织编制和购买培

5、训教材，购买和维护培训设备。　　6、建立完整的培训档案库和教材库。　　7、寻找外部培训资源并保持联络。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　8、统筹办理外聘讲师及外派培训审批事宜。　　9、积极培养内部培训师队伍，组织中高层进行讲师技巧培训，提高中高层讲课的水平及讲课的积极性，培养各部门内部的学习气氛。　　10、

6、负责培训费用借款和报销的审核。　　11、监督、指导各部门培训的实施，对各培训课程内容有审核、建议的责任。　　（三）各部门相关的培训职责：　　1、组织新进员工做好岗前培训工作。　　2、配合人力资源部开展有关在职培训，包括外派培训和内部培训。　　3、学员参加培训学习后，各部门应安排受训学员将培训学习到的知识、技能、技巧在部门内进行培训分享或交流，达到资源共享，形成良好的沟通及学习氛围。　　4、各部门在组织培训后，必须将培训资料提交人力资源部存档。　　5、各部门的培训，统一采用人力资源部制订的表格，严格按照《培训学习管理制度

7、》执行，确保培训学习的有效性和完整性。6、人力资源部在培训前应提前与行政部门沟通培训相关相宜，行政部门应协助培训期间会务组织工作，配合培训会议的顺利开展。　　（四）财务管理部职责：实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　1、会审培训计划。　　2、审核并办理借款和报销培训费用。　　第三章学习、培训的管理　　　　对于

8、培训教材，其格式、装订等原则上要求采用统一的格式。人力资源部每半年更新并公布一次所收藏的教材目录，各部门可以依实际需要借阅。　　1、培训档案的管理　　培训资料按入职培训、岗前培训、在职培训，分类别归集。并按时间先后顺序集中存档，便于查阅。培训记录应每半年一次录入员工个人档案，确保员工档案的完整性。　　2、培训机构的管理将培训机构、