初中应用物理知识竞赛辅导讲座 电与磁（教师版）

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1、初中应用物理知识竞赛辅导讲座电与磁（教师版）1．电流的磁效应。奥斯特发现了电流的磁效应。直线电流、通电螺线管产生的磁场的磁感线方向分别用对应的安培定则去判断。2．电磁继电器电磁继电器实质上是利用电磁铁控制的开关。利用电磁继电器可以实现利用低电压、弱电流控制高电压、强电流的电路，可以实现远距离操纵和自动控制。3．电流在磁场中要受到磁场力（安培力）的作用，作用力的方向用左手定则判断。4．电磁感应法拉第发现了电磁感应现象。闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中就产生感应电流，发电机就是根据电磁感应原理制成的。发电机把机械能转化为电能。【经典竞

2、赛题分析】例1．（2011全国初中应用物理知识竞赛河南预赛）如图1所示，将一对磁性材料制成的弹性舌簧密封于玻璃管中，舌簧端面互叠，但留有空隙，就制成了一种磁控元件——干簧管，以实现自动控制。干簧管置于下列哪种通电导线的磁场中时，可以使舌簧端面吸合【名师点评】干簧管是一种把磁信号转化为电信号的传感器，要使磁性材料制成的弹性舌簧端面吸合，必须把干簧管的舌簧所在的直线与磁场的磁感线方向在一直线上。例2.（2011全国初中应用物理知识竞赛初赛）用传感器进行自动控制时，常常时灯亮，光亮时灯熄，可供选择的仪器如下：光敏电阻、小灯泡、学生电源、继电器、滑动变阻器、开

3、关、导线等。【解析】由题目给出的光敏电阻的阻值R与光强E的关系图像可知，光暗时电阻大，光亮时电阻小。可将光敏电阻、保护电阻、电源及开关串联后与继电器中的电磁铁线圈a、b连接，构成闭合电路。由于光暗时电阻大，可将路灯电路的c段与继电器的动触点连接，d端与继电器的上面静触点连接，这时路灯亮。光亮时，光敏电阻阻值小，电磁铁中电流大，磁性强，吸引动触点向下，路灯电路断开。【答案】用光电敏电阻来控制路灯的实验电路图如图2-J所示。【名师点评】此题以自动控制路灯电路设计切入，考查继电器原理、电路连接、光敏电阻的阻值R与光强E的关系图像的分析、欧姆定律等知识点。【名

4、师点评】可把星形回路分割成无数段，相对的两段可看作通有反向电流的平行直导线，它们互相排斥，使其所围面积达到最大，最后为一圆。例4.．（2008全国初中应用物理知识竞赛题）图6所示为种环保型手电筒，筒内没有电池。使用时，只要来回摇晃手电筒，使永磁体在手电筒中的两个橡胶垫【解析】：永磁体在手电筒中的两个橡胶垫之间来回运动，线圈切割磁感线产生感应电流，灯泡就能发光，原理是电磁感应，是法拉第发现的。【答案】：电磁感应法拉第【名师点评】环保型手电筒可减少废电池造成的环境污染，符合可持续发展。【竞赛实战训练】一．选择题1.（2011上海第25界初中物理竞赛）在地球

5、赤道上空某处有一小磁针处于水平静止状态，突然发现该小磁针的N极向东偏转，可能是A．小磁针正西方向有一条形磁铁的S极靠近小磁针B．小磁针正北方向有一条形磁铁的S极靠近小磁针C．小磁针正上方有电子流自东向西水平通过D．小磁针正上方有电子流自南向北水平通过2.【答案】D【解析】根据通电螺线管产生磁场的安培定则可判断出四个小磁针指向都正确的是D。3.（2008河南初中物理竞赛题）如图所示，ab为可以沿着光滑的金属轨道移动的导体，若使ab向左运动时，小磁针的N极会向左偏转，则下列说法中正确的【解析】：若使ab向左运动时，小磁针的N极会向左偏转，说明螺线管的B端为

6、N极，A端为S极，选项A错误。若使ab向右运动时，螺线管的A端为N极，小磁针的N极会向右偏转，选项BD错误C正确。4.（2010全国初中应用物理知识竞赛题）为判断一段导线中是否有直流电流通过，手边若有下列几组器材，其中最为方便可用的是()A.小灯泡及导线B.铁棒及细棉线C.带电的小纸球及细棉线D.被磁化的缝衣针及细棉线4.【答案】.D【解析】根据电流的磁效应，可用细棉线吊起被磁化的缝衣针，放在导线的下方，若导线中是有直流电流通过，则由于通电导线磁场的作用，被磁化的缝衣针将转到与导线垂直的位置。否则，导线中是无直流电流通过。5．（2006重庆初中物理竞赛

7、题）对通电螺旋管的认识，正确的是（）A．它周围的磁场与蹄形磁铁相似B．它的磁场方向与电流方向无关6．（第三届理想杯初二物理竞赛题）如图所示，L是电磁铁，在乙正上方用弹簧悬挂一条形磁铁，设电源电压不变，闭合电键S待电磁铁稳定后，当滑动变阻器R的滑片p由上向下缓缓地滑动过程中，弹簧的长度将()．　　A．变长　　B．变短　　C．先变长后变短　　D．先变短后变长二．填空题1.（中学生数理化解题能力竞赛题）有报道说：台湾某厂商发明了一种“手机自生能”特制电池，它由固定线圈、可自由转动的小磁铁和充电电池组成。.上下左右摇晃手机，小磁铁便在线圈内转动而产生电能，充电

8、电池同时将这些电能贮存起来。每摇晃一分钟这种手机可通话两分钟。这种装置能自生电能依据了原理.1