四年级语文上册 少年总编 1教案 语文a版

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1、《少年总编》教案教学目标　　1.学习本课的生字新词，积累词语。　　2.感知课文内容，体会小伙伴的可怜，激发学生的同情心。教学重点、难点　　1.掌握本课的生字新词，积累词语。　　2.体会小伙伴的可怜，激发学生的同情心。教学准备　　生字词语卡片。教学时间2课时教学过程第一课时一、出示课题，引导质疑　1.出示课题，理解课题　　看到题目，有什么不解？　2.根据学生反馈情况解释。　3.引导质疑，驾驶归纳问题。（1）达贝里年纪那么小，他为什么要办杂志？（2）达贝里年纪那么小，他怎么办杂志的？（3）达贝里创办的《阳光》杂志挣来的钱怎么花的？　4.导入：现在就请大家按老师的要求读课文，尽可能借助

2、小组的力量，把这些问题解决了。二、提纲导入，小组合作学习1.下组选择喜欢的方式朗读课文，画出生字，在组长的组织下学习生字，认读词语。2.自由读课文，小组内检查上述问题的解答情况或小组内讨论，交流，解答这些问题。3.画出给你留下深刻印象的语句，说说自己的体会。三、掌握生字，整体感知1.出示生字词卡片，学生读，教师强调。2.再读词语巩固认读。3.指名分段读课文，再次感知课文内容，了解课文内容，了解课文讲了一件什么使？4.小结：一个少年年仅12岁少年达贝里创办了一份杂志令人佩服。他用办杂志挣来的钱帮助贫困小伙伴，而自己却一分钱也不花，这更让人感动。四、学习课文第一自然段，了解穷孩子的困

3、境1.指名读第一自然段，思考：在九十多年前，一些穷孩子遇到什么困难？说说自己的体会。2.指名反馈，出示句子体会带点的词语。　（纽约市的一所小学有一些穷孩子，每年寒冻一到，因为没有鞋穿，无法去上课。）3.学生说体会。4.是的，有一个少年名叫迪罗·达贝里，他就想让同学们穿上鞋，摆脱贫困。5.比较体会：（1）在这么冷的天气里，我要是能穿上鞋袜那该多暖和呀！（2）在这么冷的天气里，同学们要是能穿上鞋袜那该多暖和呀！6.有感情地朗读第一自然段。五、小结在寒冷的冬天，同学们那么渴望能穿上鞋袜暖和暖和呀！达贝里并没有等着天上掉下鞋袜来，而是自己动脑筋、想办法。他要创办杂志挣钱来帮助同学们。那么

4、，他是怎么做的呢？下节课我们继续学习。六、作业　1.抄写生字、新词。　2.熟读课文。　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时课时目标1.继续学习课文，知道达贝里是如何创办杂志，并用挣来的钱关爱和帮助贫困小伙伴。2.总结全文，激发学生关爱他人、帮助他人的情感，使学生懂得要为别人着想，做一个关心和帮助别人的人。3.有感情地朗读课文。课时重点、难点1.激发学生关爱他人、帮助他人的情感，使学生懂得要为别人着想，做一个关心和帮助别人的人。2.有感情地朗读课文。教学准备　生字卡片。教学过程一、巩固生字，导入新课1.出示生字卡片，学生读。2.九十多年钱，纽约市的一个小学的穷孩子，每年寒冬一到

5、，因为没有鞋穿，无法去上学。达贝里就是这些可怜的孩子中的一员，于是，他想办法办杂志挣钱来帮助贫困的小伙伴。那么，他是怎样做的？让我们继续学习课文。二、学生自学，抓关键词句谈体会1.出示提示：（1）达贝里为了创办杂志《阳光》都做了哪些事？（2）达贝里办杂志挣到的钱是怎么使用的？（3）用“~~~”画出令你感动的句子，并说说你的体会。你认为达贝里是一个怎样的孩子？2.学生自学。3.集体反馈。三、小结1.我们的身边也有许多关心和帮助别人的事。来我们来说一说吧。2.总结：多么有爱心的孩子呀，虽然他已经离开了我们，但是他的行为，他的精神永远激励着我们。我们应该向达贝里学习。做一个关心和帮助别

6、人、有爱心的人。四、作业1.有感情地朗读课文。2.讲讲你或小伙伴关心和帮助别人的故事。板书设计：