度八年级生物 观察哺乳动物的心脏实验教案(12) 苏教版

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1、观察哺乳动物的心脏实验教案实验名称观察哺乳动物的心脏实验目的观察猪或羊的心脏，了解心脏的结构。重点难点重点：心脏的结构。难点：心脏的结构。实验关键心脏的结构与功能相适应的特点。材料用具猪心或羊心、解剖盘、解剖刀、解剖剪背景资料心脏如同本人的拳头大小,通过问隔使心脏分为左右两半,每一半再进一步的分为回收血液的部分称为心房,喷血的部份称为心室,所以心脏共有左右心室和左右心房共四个腔。在心室出入口,处都有瓣膜,在左心室的入口处有二尖瓣,出口处有主动脉瓣,右室的入口处有三尖瓣,出口处有肺动脉瓣。瓣膜的作用

2、就是使血液只能向固定的方向流动,防止血液的倒流。学情分析学生对心脏的外形是有一定的认识的，但是并不熟悉心脏的内部结构以及与功能相适应的结构特点。实验中重点引导学生这个方面，坚持结构和功能相适应的理念。实验过程(一)用听诊器感受心跳1.让学生尝试说出心脏的大小、形状及在胸腔中的位置。2.用听诊器让部分学生感受心跳，讨论心跳与脉搏的关系。(二)观察哺乳动物的心脏1.外形参考课本插图。将心脏按照图（心脏前面观）所示，放在解剖盘中，分清心房和心室，并明确左右。用手捏心脏壁的厚薄。分别向与左、右心房和左、右心室

3、相连的血管内注入水，记住水从哪里流出。2.结构按照课本上图的要求解剖心脏。　　认识左、右心房；左，右心室，观察心房和心室之间是否相通？认识瓣膜（房室瓣，动脉瓣）在主动脉的基部找到小孔，用镊子插入，看此血管分布到何处？①心肌的特点②四个腔壁的厚薄、通连情况③与之相连的血管④瓣膜3.利用模型边拆装边讲解.引导学生解释：①为什么左心室的壁比右心室的壁厚？②为什么心室的壁比心房的壁厚？③血液的流向有怎样的规律？（注意巩固三种血管的概念。）4.请一学生在黑板上画出心脏与血管相连的平面直观图。加强记忆：①心室与动

4、脉相连，心房与静脉相连②血液流向只能是由心房流向心室，心室流向动脉，动脉流向毛细血管再流向静脉，再由静脉流回心房，不能倒流。5.讨论：体育锻炼对心脏有何影响？阅读书上小资料，增强学生体育锻炼、增强体质的意识。三、课件小结：超链接动画演示“心脏的结构”四、课件反馈巩固，完成实验报告册。作业布置完成实验报告。实验心得购买心肺相连的猪心（市场出售的是去掉肺的猪心，因此最好提前预订），去掉外侧部分肺叶，保留基部，用玻捧、解剖刀等仔细剥离，在靠近左心房基部与肺相连处可观察到4根乳白色肺静脉通入左心房上端（肺静脉

5、很薄，易破，要特别小心），剥离出3～4厘米即可剪去多余的内容，这样便可清晰见到通入左心房的4根肺静脉。市场采购的猪心往往切除了部分左心房，因此找不到肺静脉，且只有一个较大的开口，教师以往误将此开口当作一根肺静脉入口。而教学参考及《生物》第二册的图示都如此画，因此笔者认为是不够科学和严谨的，易误导教师。