物理:沪科版九年级 科学探究:串联和并联电路的电流(教案)2

物理:沪科版九年级 科学探究:串联和并联电路的电流(教案)2

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1、第四节科学探究:串联和并联电路的电流【教学目标】知识与技能:1、理解电流的概念,知道电流的单位。知道电流表的用途和符号。2、会将电流表正确接入电路,会正确选择电流表的量程和正确读数。3、学会电流表测串联电路,及其在并联电路中的连接。4、理解串联电路各处电流和并联电路的干路和支路中电流间的关系。过程与方法:在实验探究过程中,培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验,进行实验与收集数据、分析与论证、交流与合作的探究能力。知道类比理解物理概念的方法。情感态度与价值观:  在实验探究中,培养学生实事求是、尊重自

2、然规律的科学态度,认识交流与合作的重要性。【教学重点】正确使用电流表测电流的方法;串、并联电路中的电流关系。【教学难点】串、并联电路电流特点的实验探究。【教学准备】教师演示用器材:“PZ220—40”电灯一只,插座一个,教学用电流表一只,电源一个,开关一个,实验室用电流表一只,小灯泡两只,1号电池3节,导线若干、学生用电流表,各种电流表挂图学生实验:小灯泡两只,1号电池3节,导线若干、学生用电流表、开关一个【教学方法】实验探究、讲授【教学过程】一、电流[复习提问](1)电流是如何形成的?电流的方向是怎样规定的?

3、[引入新课]电流不但有方向,而且有大小。这节课我们就来探究电流的大小。[进行新课][提出问题]电流看不见、摸不着,怎样判断导体中电流的大小?为了解决这个问题,让我们一起做下面的实验。[演示实验]将“PZ220—40”的白炽灯接入照明电路中,闭合和断开开关时,可以看到什么现象?(灯泡发光),让学生摸一摸灯泡壁,有什么感觉?(感到发热)。[讲述]当灯泡中有电流通过的时候,灯丝发热,且热得发光。这种现象就是电流的热效应和光效应。利用电流的热效应可以判定电流的存在,能不能判定电流的大小呢?[演示实验]将额定电压是2.5

4、伏的小灯泡先后接到一节和两节干电池上,观察灯的亮度有什么不同,说明原因。由以上两个实验可见:电流越大,相同时间内电流产生的热越多,灯也越亮。怎样表示电流的大小呢?我们知道,水管中的水流有大小,水流大,单位时间内流出的水多;水流小,单位时间内流出的水少。电流是电荷定向移动形成的。导体中有电流时,就有电荷在导线中移动。[总结]单位时间内通过导体横截面的电荷越多,即电量越多,电流就越大。[学生自学]加油站,了解电荷量[教师讲述](2)物理学中用电流强度(I)表示电流的强弱(大小)。把1秒内通过导体某横截面的电量(Q)

5、,叫做电流强度。简称电流。引导学生类比以前学过的速度、密度等物理量得出电流强度的定义式定义式:电流强度=电量/时间※I=Q/t在国际单位制里,电流的单位是安培,简称安(A)。1A=1C/s。1A表示的物理意义是如果1s内通过导体横截面的电量是1C,那么导体中的电流就是1A。电流的常用单位还有:毫安(mA),微安(μA)。1安=1000mA,1mA=1000μA。【指导学生阅读】“信息窗”,了解常见电器的电流大小,并选择其中几个进行单位换算。[反馈练习](1)变换单位:300mA=____A=____μA。(2)

6、电流的国际单位是;0.5A的物理意义是。(3)关于电流的大小,下列说法中正确的是()A、导体横截面积越大,电流越大B、通过导体的电荷越多,电流越大C、在相同的时间里,通过导体横截面的电荷越多,电流越大D、通电时间越短,电流越大(4)有甲、乙两条导线。10s内通过甲导线某横截面的电量是40C,20s内通过乙导线某横截面的电量是60C。哪条导线中的电流大?二、怎样使用电流表[提出问题]不同的电路和用电器中的电流的大小是不同的,怎样测量电路中电流的大小?[教师讲授]在刚才的实验中,灯的亮度随着电池的增多而增加,电流也

7、随之增大,但是,根据灯的亮度并不能确定流过灯的电流的具体数值。而测量电流有专门的仪表——电流表。(出示几种电流表挂图:教学电流表、学生电流表、毫安表、微安表及灵敏电流表)电流表的种类很多。如有学生实验用的电流表和教学演示用的电流表。从电流表的测量范围和使用的单位来分:有安培表、毫安表、微安表和灵敏电流表(介绍它们在电路图中的符号)。使用电流表之前,先要了解电流表。让学生观察学生用电流表,提醒学生先回忆刻度尺、弹簧秤等测量工具的使用方法,进行分组讨论,然后回答教材图P55——探究电流表的使用方法(1)——(5)条

8、。[教师小结]电流表的示数(1)使用前,先要观察:确认是否是电流表;零刻线位置,量程,最小刻度值。(2)读数时,应由量程确认最小刻度值后再从指针位置读出结果。(3)学生电流表有两个量程:量程3A时最小刻度0.1A,量程0.6A时,最小刻度是0.02A。[提出问题]怎样将电流表接入电路中?(采用边讲授、边演示的教学方法,并利用书上的图P55图13—37加以说明。)电流表的使用规则:①电流

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