江西第四届大学生舞蹈比赛活动方案

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1、江西省第四届大学生舞蹈比赛活动方案一、主办单位:江西省教育厅江西省文学艺术界联合会二、承办单位:江西省教育厅艺术教育委员会江西省舞蹈家协会三、协办单位:有关新闻媒体四、指导思想   以党的十八大精神为指导,认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,坚持育人为本、立德树人,以先进文化为导向,弘扬伟大的中华民族精神,展现当代大学生奋发向上的精神风貌;面向全体高校学生,立足于提高审美修养和人文素养,促进德智体美全面发展;展示我省高等学校艺术教育的丰硕成果,营造健康高雅的校园文化环境,体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质。  

2、 五、主题和内容   本届大学生舞蹈比赛以“同铸复兴路共圆中国梦”为主题。要结合纪念“五四”运动94周年、新中国成立64周年,充分反映大学生热爱祖国、热爱家乡、积极进取、乐观向上的精神风貌和理想追求,推出一批思想性艺术性观赏性相统一的“中国梦”——6——主题文艺作品,着力讴歌伟大的祖国、伟大的人民、伟大的中华民族,集中展现广大学生热爱祖国、热爱家乡、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌,活动要做到思想性和艺术性的统一,具有创新性,体现时代特征、校园特色和学生特点。六、舞种类别和节目形式(一)舞种类别:古典舞,民族民间舞,现代舞,当代舞,芭蕾舞,街舞。(二)节目形

3、式:三人舞,群舞。七、参赛对象与分组参加对象为全日制高校的在读本科生、专科生以及全脱产研究生。参加对象分为甲、乙两组,甲组为非艺术类专业的学生,乙组为艺术类专业的学生。分本科院校甲组(普通组)和乙组(专业组);专科院校甲组(普通组)和乙组(专业组)。八、作品要求(一)三人舞作品不超过6分钟,群舞作品不超过7分钟、人数不超过30人;(二)鼓励原创作品参赛,改编作品不在原创作品之内;(三)作品要求体现时代特征、校园特色、青春气质。内容形式积极健康向上,做到选材新颖,编排有新意,尤其要反映当代大学生精神面貌和理想信念。九、时间安排本届舞蹈大赛分三阶段进行。——

4、6——(一)2013年4月—8月,为各高校开展活动阶段。各高校应成立组委会,制订学校活动方案,进行宣传发动,部署有关工作。各高校以院(系)为单位,发动学生广泛参与,开展内容丰富、形式多样的艺术活动,营造良好的校园氛围,各高校开展校内院(系)之间多种形式的比赛。在初赛的基础上,推荐本校优秀舞蹈作品参赛,并制成录像光碟报送组委会办公室。(二)9月-10月中旬,为省级录像评选阶段。由大赛评委会对各高校报送的录像进行评选。(三)10月下旬,为省级现场评比展示阶段。省组委会通过录像评比选拔优秀节目参加省级现场展评活动。  十、奖项设置(一)优秀表演奖:按学校组别分

5、别设立一、二、三等奖;(二)优秀作品奖:在新创作的作品中分别设立一、二、三等奖;(三)优秀指导教师奖:获得三等奖以上(含三等奖),颁发证书,每个作品指导教师不超过3名;(四)优秀组织奖:根据各高校开展活动的组织情况进行评选。要求指导思想明确,组织工作扎实,学校发动广泛,学生参与面广,并有活动实施方案和总结等书面材料。十一、参赛要求——6——(一)各高校报送的录像节目需制作成DVD格式,在光盘外包装上注明演出学校、所在组别、节目名称(是否创作)及节目形式,光盘内容中不得出现学校的名称及相关信息,本科院校报送节目总数原则上不超过8个,甲组、乙组各4个,乙组应

6、不少于1个创作节目;专科院校报送节目总数原则上不超过4个,甲组、乙组各2个。(二)以学校为单位组队,参赛队设领队、艺术指导,分别负责行政和业务管理;(三)录像光盘和参赛报名表(盖章)于2013年9月15日(以邮戳为准)前报送至组委会办公室,地点:南昌市北京西路437号省教育厅艺术教育委员会,联系人:罗小玲,联系电话:0791-88509230;各高校活动方案和总结报至省教育厅体卫艺处,同时将参赛报名表发送电子邮件至twyc886@163.com,联系人:谢莲花,联系电话:0791-86765205,地址:南昌市红角洲赣江南大道2888号江西教育发展大厦2

7、005室。十二、其他事项(一)暂无条件在剧场录制的参赛队,可先不投入灯光、布景,但须保证录制画面效果;(二)各参赛单位可登陆江西省教育厅网站:http://www.jxedu.gov.cn/和江西省舞蹈家协会网站:www.jxwuxie.com,查询比赛相关资讯,下载参赛报名表;——6——(三)为维护比赛公平、公正,各参赛队严格按组别组队,不得弄虚作假,一经举报查实,将取消比赛资格或成绩并通报批评;(四)参加省级现场评比的参赛队交通、食宿费用自理;(五)本方案解释权归大赛组委会。十三、组织机构成立江西省第四届大学生舞蹈比赛活动组委会。主任:郭奕珊江西省教

8、育厅副厅长曹杭江西省文联副主席副主任:曹连平江西省教育厅体卫艺处处长赵小元江西省

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