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时间:2018-12-18
《小升初英语知识点专项复习专题一 语音 音标教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学英语音标教学教案一、教学理念:1、教学音标的目的不仅是认识48个音标,更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力,最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程,只有反复多拼,才能达到熟练。2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的,它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学,由点到面,循序渐进,并且元音和辅音结合,培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感,让音标教学的目的更加突出。3、音标教学的过程中,教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音,口齿清晰在辅音。4、小学生好动,就让学生在活动中学,小学生好胜,就让学生
2、在竞赛中练,加上简易的绕口令,既满足了学生的娱乐愿望,又顺利地完成了学习任务。教学中,我尽量设计游戏、竞赛,让学生高兴地练。如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动,这样的设计是符合小学生的认知水平以及年龄特点的。 二、教学目标。 1、学习2个元音音素[i:] [i],和3个辅音音素[p]、[b]、[m],掌握正确的 发音方法。 2、训练学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力,以及正确练读包含[i:]、[i]、[p]、[b]、[m]的词、短语、句子。 3、正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和[i:]、[i]
3、、[p]、[b]、[m]这5个音标。 4、培养学生学习英语的兴趣、热情,以及与同伴之间的合作意识。 三、课前准备。 教师:录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母 卡片、以及[i:]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片以及相关卡片。 学生:“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及[i:]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片。 四、教学过程。 1、复习热身。 A、师生日常交谈后,唱歌曲《ABC》 (复习26个英语字母的读音) B、看谁反应快。教师任意出示26个英语字母卡片,学生读出字母的读音。 (为下面的音标教学做铺
4、垫,学习音标后,形成对比,认识到字母与字母音素读音不同)。 2、新课呈示。 引入:(T:Wehavefivenewfriends,today.) A、教授[i:]的发音。 1)教师示范[i:]----穿针引线音,边示范边用拇指和食指捏住线从左向右拉。同时,解说发音要领:[i:]发音时,舌尖抵下齿,前舌中部最高,嘴唇向两旁伸开,成扁平形。元音字母e及字母组合ee、ea、ie、ei可以读作[i:]。 2)学生模仿,比一比,谁的发音最佳,并给予恰当的评价。 B、教授[i]的发音。 1)教师示范[i]----微笑露酒窝音,边示范边将手掌张开放到头上向自己的方
5、向挥动。同时,解说发音要领:[i]发音时,舌尖抵下齿,前舌后部最高,舌前部向硬颚抬起比[i:]低些,下颚稍下垂,舌前部也稍下降。 2)边做动作边模仿。 (学习音标如同一年级小朋友学习汉语拼音一样,有一个音与形的认识过程。课堂上,要求学生仔细听音、观察口形,认真模仿,但是课堂上模仿、拼读过程一长,学生很容易厌烦,所以教学中,运用比一比的竞赛方法,以及结合动作学习的方法来集中学生的注意力。) 3)找一找。请学生们从26个英语字母中,找出哪些字母的发音包含[i:]。 (Bb、Cc、Dd、Ee、Gg、Pp、Tt、Vv) 解说[i:]是一个长元音,“:”是长音符号,
6、比相应的短元音要长两倍以上。[i:]不是[i]的单纯加长。 C、教授[p]的发音。 1) 发[p]音。教师出示一张白纸,放在嘴前,示范发音,纸会颤动。要求学生注意:发[p]时,双唇紧闭,气流从口腔冲出,送气有力。[p]不响亮,单发[p]时,在远处几乎听不见。 2) 开火车比赛发音。(p---p---[p][p][p]) (运用“p---p---[p][p][p]”这样有节奏的练习发音,充满趣味性,学生学得会非常有兴趣) 3) 简单拼读:[p]—[i:]==[pi:],教师示范后,学生模仿发音。要领:辅音轻,元音重。两音相连猛一碰。 (由[p
7、]、[i:]的字母音标发音到[pi:]的简单拼读,是一个由易到难的循序渐进的一个过程,学生不会有困难感,对学生英语学习的兴趣起到正面的推动作用。) D、教授[b]的发音。 1)教师示范发音。要领:发音方法和[p]相同,但[b]在词尾发得很轻,不如[p]送气有力。 2)个人读-------同桌互读。 3)出示图片词卡(ball)、bag、bed。教读:[b]---[b]===bag、[b]---[b]===bag、[b]---[b]===bed (将音标与单词相结合,由点到面到训练,让学生练读[p]在单词中的读音,给学生灌输简单的拼读规律) E、教授[m
8、]的发音。
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