八年级语文下册 《综合性学习：科海泛舟》教案 人教新课标版

《八年级语文下册 《综合性学习：科海泛舟》教案 人教新课标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、综合性学习：科海泛舟活动目标：（一）通过活动激发学生对科学知识和科学技术的强烈兴趣；不断培养学生的科学探索精神.  （二）引导并帮助学生深入全面地认识科学，在追求科学的过程中具有人文关怀意识。（三）了解现代科学技术给人类生活带来的巨大影响。    （四）培养学生的搜集整理信息能力、口语交际能力和写作浅显科学小品、科学童话的文字表达能力。活动重点：搜集整理资料，读科学家的故事，谈自己与科学结缘的经历，模仿写浅显的科学小品和科学童话。活动难点：仿写科学小品和科学童话。教师准备：1、教师可以准备一些科学家如何迷上科学的故事，或向学生讲述、或提供材料让学生阅读，以激发学生兴趣。    2、在活动之前，

2、教师引导学生收集有关的材料，向学生介绍科学小品、科技说明文的写法，或提供一些范文，以便学生模仿。3、教师对科学技术的两面性应该作一些了解，甚至收集一些这一方面的观点和信息。学生准备：（全班分四组准备）1、收集有关科学的名人名言（至少5条）      2、讲述科学家的故事。3、准备讲述“我第一次迷上科学”的经历。4、做一个手工作品，并且介绍它的制作过程。活动过程：第一阶段：各小组竞赛：派出代表上台写出有关科学的名人名言。（每组至少写5条，每条1分）第二阶段：各小组推荐一个代表讲述科学家的故事，以培养学生的口头表达能力。（讲得好的，加5分，一般的3分，简单的1分）第三阶段：        各小组抢

3、答：讲述“我第一次迷上科学”的经历。（讲得好的，加3分，一般的1分）      第四阶段：     各小组展示自己的手工作品，并且介绍它的制作过程。第五阶段：      各小组交流科学正反两方面效应的材料或者观点，谈谈自己所受到的启发。      第六阶段：学生写作一篇科学幻想小说。     参考资料： （一）关于科学的名人名言：  科学技术是第一生产力，科技进步与创新是推动经济和社会发展的决定性因素。                                               ——邓小平 推动科技进步和创新，关键是人才。——江泽民科学的灵感，决不是坐待可以等来的。如果说，科学

4、上的发现有什么“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。                                       ——（英）马克思科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。 ——（英）达尔文什么知识最有价值，一致的答案就是科学。——（英）斯宾塞科学的真正的、合法的目标说来不外是这样

5、：把新的发现和新的力量馈赠给人类生活。——（英）培根科学需要幻想，发明贵在创新。——（美）爱迪生我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。——（美）爱迪生 关心人的本身，应当始终成为一切科学技术上奋斗的主要目标，关心这样一些至今尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。  ——（美）爱因斯坦我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。——（美）富兰克林科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把；但学者属于祖国。——（法）巴斯德伟大的科学者在实验室里的生活，是对物体

6、和对周围一切的执着地斗争。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——（法） 居里夫人 　　科学不论现在和过去，是对一切事物存在的观察预见 , 虽然是渐进的，然而它是对即将发生事物的认识 。——（意）达·芬奇 科学需要人的全部生命。　　　　　　　　　　　　　——（俄）巴甫洛夫 （二）关于科学家的故事1、诺贝尔的名字在世界上几乎所有人都知道，这不仅是因为他在科学史上作出了杰出的贡献，更重要的是他为了促进科学的发展，设置了著名的诺贝尔科学奖，这是世界公认的最高科学奖。　　诺贝尔有过很多科学发明，但人们一定想不到他小时候只上过一年学。　　诺贝尔小时候生活在瑞典，父亲是一位机

7、械师。由于父亲的生意不好，他们的生活很贫困。更不幸的是，一场火灾又烧毁了他家的全部财产，他们的生活完全陷入困境，只有靠借债度日了。父亲为了躲债，背井离乡到俄国谋生。　　由于生活艰难，诺贝尔的童年不像别的孩子那样调皮、活泼，他到了八岁才上学，并且只读了一年书，就再也没有进过学校。后来，父亲在俄国的生意好起来，诺贝尔全家便迁居到了俄国。由于不懂俄语，诺贝尔和两个哥哥进不了当地的学校，就请一位老师在家里