八年级物理下册 物体的质量教案四 苏科版

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1、第六章第1节（新授课）主备人：审核人：审批人：班级：姓名：【学习目标】1．知道什么是物体的质量、质量的国际单位，质量的单位换算．2．知道实验室测量质量的工具是天平以及天平的使用．3.通过对实例的分析，概括出质量是物体的属性，不随物体的形状、状态、温度以及所在位置的改变而改变．【学习重点、难点】本节内容包括三部分知识，即质量的概念，质量的单位和用天平测质量．质量的概念只作粗浅介绍，重点讲质量的单位和用天平测质量．【学习过程】一、课前预习·导学问题1：一根铁钉与一枚大头针比较有何相同之处？有何不同之处？相同处：不同处：问题2：1m3的大理石与1m3泡沫塑料比较有何相同之处？有何不同之处？相同处：不

2、同处：小结：所有物体都由物质构成，一种物质能够构成大小和形状不同的物体，由于物体的形状和用途不同，组成它们的物质的多少也可能不同。二、课堂学习研讨知识一：质量的概念阅读课本第2页并完成以下内容：1.叫物体的质量，用字母表示。2.质量的国际单位是，符号是，常用单位还有、、。换算：1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg一头鲸的质量约2.5×105kg=t,一枚药片的质量约为5×10-5kg=mg,知识二：质量的测量1.生活中测量质量的工具有哪些？答：2.在物理实验中常用测量物体的质量。阅读课本第2-3页“信息快递”①观察托盘天平对照插图6-1认识托盘天平的构造。②阅读托盘天平使用说

3、明书，掌握托盘天平的正确使用方法。③观察并交流6-2图中的错误情况和原因。知识三：探究质量是物体的物理属性活动6.1探究物体的形状、物质的状态的变化对其质量大小的影响【器材】天平、砝码、橡皮泥、冰块和烧杯【提出问题】1.把橡皮泥捏成其他形状后，它的质量会变吗？2.冰块在熔化成水的过程中，它的质量会变吗？【猜想】1.把同一块橡皮泥捏成其他形状后，它的质量（会/不会）变化.2.冰块在熔化成水的过程中，它的质量（会/不会）变化.【进行试验和收集数据】1.橡皮泥的质量为g，改变形状后质量为g。结论：2.冰块在熔化前，烧杯、热水和冰块的总质量为g，冰块溶化后，总质量为g.结论：1.科学研究发现，物体的质

4、量不随地理位置的改变而改变。【试验结论】当物体的、、发生改变时，它的质量（不/随着）改变，所以质量是物体的一种物理属性.一、典型例题：例1：下列关于质量的说法中正确的是………………………………（）A.1kg铜比1kg棉花质量大B.水结成冰后，体积增大，质量也增大C.将铁块从20℃加热到70℃后，铁块的质量不变D.将一个铜块放在空气中或放在水中，质量是不同的分析：A，铜与棉花的质量都是1kg，所以质量一样大B，水结成冰后，状态发生了改变，根据知识---当物质的状态发生改变时，质量不变，所以水结成冰后质量不会改变。D，铜块放在空气中或放在水中，是地理位置不同，根据知识---当物体的地理位置发生改变

5、时，质量不变，所以铜块放在空气中或放在水中，质量不变。答案：C图3例2：用托盘天平测量金属块的质量时，应先把天平放在________上，然后将游码移到标尺________处，发现横梁指针向左偏，此时应将平衡螺母向________调（选填“左”或“右”）．称量时，天平左盘放金属块，右盘放砝码，移动游码后，使天平再次平衡．若右盘中的砝码及游码指示位置如图3所示，则金属块的质量为______g．在用天平测物体的质量时，向右盘中添加砝码，应当按________的顺序（选填“质量由小到大”或“质量由大到小”）．在调换砝码时发现，如果添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少，这时应采取________的

6、方法使天平恢复平衡．答案：水平工作台面左端“0“刻度线右（哪盘高平衡螺母就向哪边调）47.4（读数时要注意分度值，以游码左边示数为准）质量由大到小移动游码二、课堂检测1、用铁做成的一把菜刀．菜刀称为______，铁称为______，菜刀含有铁的多少称之为______．（选填“物质”、“物体”或“质量”）2、质量是物体的属性，不随物体的______、______、______而改变，也不随物体的______而改变．3、在下面的横线上填入适当的单位．　　(1)成年人的质量：70______；(2)一杯水的质量：200_______；(3)一头大象的质量：10______；(4)一根火柴的质量：70

7、______．4、生活和生产上常用的测量质量的工具有______、______，实验室中常用______测量物体的质量．5、现有一头蓝鲸，一只蜜蜂，一只公鸡，一颗大米，试估测比较其质量后，按从大到小的顺序排列为____________________________________．图16、图1为北京奥运会火炬，其长为72______，质量为985______（填写物理量单位）．火炬使用价格低廉丙