八年级生物上册 第22章第4节神奇的微生物教案 苏教版

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1、教案课题神奇的微生物课型新授课教学目标及重点、难点知识目标：1、描述病毒和细菌的主要特征；2、描述真菌的主要特征；3、举例说出病毒、细菌以及真菌与人类生活的关系能力目标：培养学生观察、探究的能力情感目标：通过对微生物有关知识的学习培养学生关爱健康的情感。重点：1、描述病毒、细菌和真菌的主要特征；2、描述病毒、细菌和真菌与人类生活的关系；难点：描述病毒、细菌和真菌的主要特征教学准备教师准备相关图片、动画资料板书设计神奇的微生物一、病毒、细菌1、特征2、与人类的关系二、真菌1、特征2、与人类的关系教学后记没有时间讲述试验，真是可惜啊！南京市玄武区中小学教师备课活页

2、编号教学过程内容教师活动学生活动导入：微生物病毒的发现述：2003年引起全国上下一片恐慌的SARS是由什么引起的？美味的酸奶是如何制做的？（利用什么制做的）食物放久了为什么会发霉？述：这些都和微生物密切相关，今天我们要学习的，正是神奇的微生物。述：一般我；们将一些只有借助显微镜才能观察到的生物统称为微生物。述：所以在显微镜发明以前，人们对于微生物是没有具体而直接的认识的。述：微生物包括哪些生物呢？述：我们要重点了解的是病毒、细菌和真菌病毒述：微生物必须在显微镜下才能观察到，而病毒更是需要在电子显微镜下才能研究其结构述：病毒的结构非常简单，不具有细胞结构（病毒模

3、式图）问：病毒的结构由哪些部分构成？*V的核酸包括DNA/RNA回答[细菌、真菌、病毒、原生动物（草履虫、变形虫、症原虫等）、一些藻类、立克次式体（非常小，杆状，引起斑疹伤寒）]（蛋白质外壳&核酸）病毒的生存方式病毒的传播细菌问：病毒没有细胞结构，它是如何进行繁殖的呢？回答述：病毒分为很多种，根据它们寄生生物的不同可以分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）（图片）动物病毒：感冒V、开花V、肝炎Vetc植物病毒：烟草花叶V、细菌V述：抗生素对病毒是没有用处的，但疫苗有很好的抗病效果病毒能否独立生活？不行（必须寄生在其他生物细胞内）问：病毒可以通过哪些途径传播

4、？*未必所有的病毒疾病都可在人—人之间传播。述：和病毒相比，细菌的结构就复杂一点了[讨论]观察细菌结构示意图，讨论细菌的结构讨论问：1、细菌有没有细胞结构？（有）2、与其他细胞相比缺少什么基本结构？（细胞核）3、有些细菌细胞会多出某些结构是什么？（荚膜和鞭毛）4、荚膜和鞭毛分别起什么作用？（保护）（运动）（在宿主细胞内进行蛋白质合成与复制，宿主细胞裂解时，新病毒粒子释放出来）（水、空气、食物、伤口、蚊虫叮咬等）真菌真菌的结构述：少数细菌可以进行光合作用，而多数细菌往往依赖现成的有机物生活。问：根据营养方式不同，导养细菌可以分为哪两种？述：其中寄生菌往往会引起一

5、些疾病问：根据细菌形态不同可把它们分为哪些类型？病毒和细菌与人类生活的关系（结合动画介绍）问：1、细菌对自然界有何意义？讨论交流（分解动植物P体为CO2和无机盐，CO2&无机盐为绿色植物制造有机物的原料）2、细菌与人类有何关系？（有益：制醋等发酵产品，沼气等有害：肺炎、植物病虫害危及人类健康）3、病毒对人类生活有何影响？（噬菌体导致细菌死亡，人类的某些疾病）学生带在不同条件下保存的馒头问：大家做实验用的馒头/面包发生了什么变化？分别是放在什么环境下的？交流*馒头/面包会长霉、霉菌属于真菌述：长在馒头上的霉菌属于个体较小的真菌，和它一样“小个头”的真菌还有大家熟

6、悉的酵母菌述：真菌家族中绝大多数都是“大个子”回答（腐生、寄生）（球菌、杆菌、螺旋菌）真菌和人类的关系述：单细胞真菌和多细胞真菌细胞基本结构都是相同的。细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体繁殖方式：无性生殖（酵母出芽生殖）有性生殖（孢子生殖）问：真菌和人类的关系非常密切，大家能谈一谈吗？讨论食用菌类、发酵、引起人类疾病巩固练习：填空题1.病毒是一种没有________结构的生物，一般由________和____________组成。2.病毒必须通过____________才能观察到，这类生物的营养方式是________。3.病毒的传播途径是_______

7、、________、________、________、________等。4.有些细菌在细胞壁外具有________结构，有________作用。有些细菌具有有助于运动的________结构。5.痢疾杆菌生活在人的肠道内，靠吸收人体的营养物质来生活。这类细菌进行的是________生活。6.人们利用________生产沼气，这类细菌依靠________来获取营养物质。7.细菌的细胞内没有________，一般营________或营________生活。8.个体较小的真菌有________________，个体较大的有________________等。酵母菌

8、在人类生活中的用途很广。例如，___。