校企战略合作框架协议书

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。校企战略合作框架协议书　　甲方（校方）：　　乙方（企业）：　　一、合作宗旨　　秉承“面向未来、加强合作、优势互补、共同发展”的宗旨，校企建立并发展双方的友好合作关系。通过整合各方资源，进一步凝聚职业学校与社会的力量，促进教育教学改革，充分发挥职业学校为社会服务的功能，探讨中职学生实现就业创业的新方式，努力拓宽学生教学实践（实习）和就业创业的渠道，不断提升中职学生的专业技能和自主创业能力，培养和造就适应社会经济发展的高素质劳动者和技能型人才。同

2、时聚集我校的优质资源，为企业招募人才、提升管理、开拓业务提供新机遇，促进企业的发展壮大。　　二、成立战略合作领导小组　　为使双方合作能有序地开展，成立战略合作领导小组，具体指导战略合作各方面工作。战略领导小组负责人：　　甲方（校方）：　　乙方（企业）：　　战略合作领导小组由以下成员组成，并在其中选定联络人负责双方对口联络及日常事务处理。　　甲方（校方）：实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促

3、了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　　　乙方（企业）：　　　　三、合作双方挂牌　　为适应市场发展的需要，做到校企互相促进、共同发展，建立长期稳定的校企合作关系，在甲方（校方）设立“　　企业人力资源培养基地”，在乙方（企业）　　设立“　　学校教育实习基地”。　　四、合作模式　　（一）“订单式”人才培养模式；　　（二）“冠名班”人才培养模式；　　（三）“委培式”人才培养模式；　　（四）“2+1”实习（实训）模式；　　（五）产学研合作模式；　　（六）就业推荐，优先录用优秀毕业生;　　（七）企业提供培训服务，学生加盟连锁创业；　　（八）建立学生就业实训基地；　　（九）创建校企

4、合作基金；　　（具体合作模式详见补充说明）　　五、合作内容　　（一）甲方的权利和义务　　实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。1．甲方定期向乙方通报在校生、毕业生资源情况，并为乙方的人才需求、营运项目外包等提供服务。　　2．甲方作为乙方的人力资源培训基地，优先优惠为企业员工学历提升、职工培训、职业技能鉴定，招收定向学生（班），并按企业要求进行培养（联合培养）。　

5、　3．甲方根据企业设定的培养目标、人才规格，开展“订单式”等人才培养，与企业联合培养学生，通过招生宣传、新闻媒体等渠道将与乙方联合办学作为学校的优势与特色进行宣传，吸引学生报考双方联办的专业（培训）。　　4．甲方聘请乙方专家和专业技术人员作为兼职教师。　　5．甲方利用硬件资源和人力资源，积极与乙方合作，为乙方提供市场调研，营销策划，管理咨询等多方面的服务。　　（二）乙方的权利和义务　　1．乙方定期在基地开展讲座、论坛、培训等有利于提升甲方学生就业创业综合素质和实践能力的活动。　　2．乙方及时为甲方通报企业的人才需求信息，不定期进行人才供需信息对接活动。　　3．在不影

6、响企业正常生产活动情况下，乙方为甲方的学生实习、实践活动提供方便。　　4．乙方优先录用符合乙方人才需求的甲方实习生。　　5．乙方积极与甲方联合开展产学研合作。　　6．乙方与甲方进行合作挂牌的基础上，设立冠名奖学金、助学金等。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　六、其它　　1．合作涉及到甲乙双方所有人员均有保守商业秘密和秘密信息的义务。在签订协议、合同和合作

7、过程中知悉的商业秘密和秘密信息，不得向任何第三方泄露或者不正当使用。泄露、披露、或者不正当使用该商业秘密和秘密信息给对方造成损失的，应承担赔偿及其他相关法律责任。　　2．本协议有效时间根据双方合作意愿和实际情况决定。首次合作结束后，双方可共同协商形成新的合作意向。　　3．本协议双方共同遵守，未尽事宜，双方协商解决。　　4．本协议一式贰份，甲乙双方各执一份，盖章后生效。　　甲方（盖章）　　乙方（盖章）　　代表（签字）　　代表（签字）　　日期：　　日期：　　实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取