八年级物理下册 10.2《认识浮力》教案 教科版

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1、浮力复习教案(一)浮力1．定义：浸在液体(或气体)里的物体受到竖直向上的托力，这个托力叫做浮力。2．方向：竖直向上3．施力物体：液体(或气体)(二)阿基米德原理[是指被物体排开的液体的重力，是指被物体排开的液体的体积。“全部浸入”和“部分浸入”当物体全部浸入液体(气体)时，当物体部分浸入液体(气体)时，浮力大小与有关，判断浮力大小变化时应同时考虑两个因素。若物体下部没有液体则物体不受浮力作用例如浸在淤泥中的桥墩，潜艇不能下潜到海底。(三)物体的浮沉条件及判断方法1．浮沉条件漂浮时，；悬浮或沉底时，2．物体浮沉的判断方法判断物

2、体浮沉时，不局限于用某种方法，应根据题目所给条件选择最恰当的方法。上表中的物体应是实心的。(四)浮力的计算1．称重法：2．原理法(根据阿基米德原理)3．漂浮或悬浮条件：注意：(1)计算浮力时，可以依据物体所处状态和题目已知条件选择适当的方法来计算；(2)将阿基米德原理与物体漂浮、悬浮条件结合在一起来计算浮力大小；(3)漂浮、悬浮的物体(五)浮沉条件的应用1．密度计：物体漂浮条件的应用。注意：密度计是用来测量液体的密度，密度计在不同的液体中所受浮力相同，因此在密度大的液体中排开的液体的体积小，所以密度计刻度上小下大。2．轮船：

3、物体漂浮条件的应用。注意：(1)轮船在不同的水中(如江水、海水)都处在漂浮状态所受浮力相等；(2)轮船排水量是指轮船排开水的质量。比较：排水量和轮船质量、货物质量的关系根据物体漂浮条件可知：3．潜水艇：靠改变自身重力实现浮与沉。注意：潜水艇在水下时浮力不变，充水时，重力增大，当重力大于浮力则下沉；排水时，重力减小，当重力小于浮力则上浮。4．气球：升空时气球里充密度小于空气的气体；返回时放掉一部分气体，使气球的体积变小，浮力减小且小于重力。比较：探测气球和热气球浮沉原理上升下降气球充入密度小于空气的气体放掉球内部分气体，使球的

4、体积减小热气球充入加热后的热空气停止加热，热空气冷却，热气球内空气密度增大盐水选种：配置盐水，使其密度小于优质种子的密度而大于劣质种子的密度。例1轮船的排水量是指轮船排开水的质量。一艘轮船空载时排水量为2600t，满载时排水量为5800t，问轮船自身质量是多少?满载时能装多少货物?变式题一艘轮船满载时的排水量是7500t，轮船受到的浮力是______N；满载时轮船排开水的体积是________。变式题某一容器装满水，轻轻放入一个小球后，溢出509水，则下列判断正确的是()A．小球的质量肯定不小于509B．小球的质量肯定等于5

5、09C．若小球质量大于509，则小球的体积一定等于50cm3D．若小球质量509，则小球的体积一定大于50cm3变式题把一个木块放入装满酒精的溢水杯中，溢出30g的酒精；若将此木块从酒精中取出，擦干后放人装满水的溢水杯中，则溢出的水的质量是()A等于30gB小于30gC大于30gD无法确定例3看到图4—14—1所示的照片，爱动脑筋的小明同学突发奇想：假如某一天地球对所有物体的引力明显增大，还能在同样的环境中发生如此惬意的事情吗?经过认真思考，他作出了下列几种猜测，你认为其中正确的是()A．人的质量将明显增大，人将沉人海里B．

6、人的质量将明显增大，人仍能浮在海中看书C．人受到的重力将明显增大，人将沉人海里D．人受到的重力将明显增大，人仍能浮在海中看书例4“曹冲称象”是家喻户晓的典故。某校兴趣小组模仿这一现象，制作了一把“浮力秤”。将厚底直筒形状的玻璃杯浸入水中，如图4—14—2所示。已知玻璃杯的质量为200g，底面积为30cm2，高度为l5cm。(水的密度ρ水=1.0×103kg/m3)求：(1)将杯子开口向上竖直放入水中时(注:水未进入杯内)，杯子受到的浮力(2)此时杯子浸入水中的深度(即为该浮力秤的零刻度位置)；(3)此浮力秤的最大称量(即量程

7、)例5今年为“世界物理年”，南京市某单位举行以“让物理照亮世界”为主题的知识竞赛活动，其中有如下一个问题，请你解答。日常生活中，我们看到小朋友用吸管水平吹出的肥皂泡，常常开始上升，随后便下降。这是为什么?答案肥皂泡刚吹出时所受浮力大于重力而上升，随后肥皂泡内的气体温度下降，体积减小，浮力小于重力而下降。点评本题是一道综合题，主要考查气体压强与温度的关系以及物体浮沉条件。要求我们运用学过的物理知识解决日常生活中所观察到的物理现象，有利于考查大家运用知识解决问题的能力。