八年级物理 3.3凸透镜成像的规律教学案 人教新课标版

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1、学科物理年级八时间总序号课题第三节　凸透镜成像的规律主备人教学目标和学习目标一、理解凸透镜的成像规律，知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。二、通过对凸透镜成像现象的观察分析，总结出凸透镜成像规律，并用列表的方法归纳出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的条件。重点难点（重点）对凸透镜成像规律的理解和认识。（难点）指导学生在探究过程中，建立起实验与物理模型之间的必然联系。师生互动过程教学内容和学生活动教师活动一、引入新课通过上节课的学习，我们知道照相机投影仪里面都有凸透镜，放大镜本身就是凸透镜，照相机能使景物在相片上成倒立的像，所成的像比物体小，投影仪能把小的胶片上的

2、画面放大到屏幕上，放大镜能把小小的物体放大，那么请你们思考下面的问题：1.凸透镜在什么条件下成正立的像，什么情况下成倒立的像？2.什么情况下成放大的像，什么情况成缩小的像？3.什么情况下用光屏能收到像，什么情况下在光屏上不成像？4.什么条件下像与物在凸透镜两侧，什么条件下在同侧？二、新课教学[探究]凸透镜成像的规律：1.照相时物体到凸透镜的距离比投影仪上胶片到凸透镜的距离大，看来像是放大还是缩小的与物体到凸透镜的距离有关。2.照相时底片到凸透镜的距离比投影仪的屏幕到凸透镜的距离小，看来像是放大还是缩小的与像到凸透镜的距离有关。3.照相机中镜头的凸透镜比投影仪镜头小，看来像是放

3、大还是缩小的与凸透镜的大小有关。4.照相机和投影仪的物体和像在凸透镜的两侧，放大镜的像与物体在同侧。这说明像成倒立和正立与像和物在同侧还是两侧有关系。5.放大镜要看清物体，离物体的距离一般要比照相机、投影仪中凸透镜离物体的距离小，说明物体成正立、倒立的像与物体到凸透镜的距离有关。实验过程：①透镜放在光具座标尺中央，从透镜的位置开始板书课题出示目标“第三节　凸透镜成像的规律”。师生互动过程教学内容和学生活动教师活动在左右两边的标尺上用粉笔标出等于焦距和2倍焦距的位置。②点燃蜡烛，调整它们的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。③把蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置上，调整光

4、屏到透镜的距离，使烛焰在屏上成一个清晰的像，观察像的大小、正倒，测出蜡烛与凸透镜、凸透镜与光屏间的距离。把数据记录成表。④继续把蜡烛向凸透镜靠近，观察像的变化是放大还是缩小，是正立还是倒立，蜡烛与凸透镜、凸透镜与光屏的距离测出，将数据记录成表。⑤当蜡烛到一定位置上时，光屏没有像，用眼睛直接对着凸透镜观察蜡烛的像，把蜡烛与凸透镜、像与凸透镜的距离，像是放大还是缩小的，像的正倒，填入表格。实验结束,总结凸透镜成像的规律。1.当把蜡烛放在2倍焦距以外的位置，像在凸透镜的另一侧，成倒立、缩小的像。像与凸透镜的距离在1倍焦距和2倍焦距之间。2.当把蜡烛放在2倍焦距的位置，像在凸透镜的另

5、一侧，像的大小与物体大小相等。是倒立的，像与凸透镜的距离也等于2倍焦距。3.当把蜡烛放在1倍焦距和2倍焦距之间的位置时，像在凸透镜的另一侧，成倒立放大的像，像与凸透镜的距离大于2倍焦距。4.当把蜡烛放在1倍焦距的位置时光屏不成像。5.当把蜡烛放在1倍焦距之内，光屏上不成像，像与蜡烛在凸透镜同侧，成正立、放大的像。6.当把蜡烛放在大于凸透镜焦距的位置时，物体成倒立的像。当物体从较远处向透镜靠近时像逐渐变大，像到透镜的距离也逐渐变大。7.当物体与透镜的距离小于焦距时，物体成正立、放大的像。这个像光屏上得不到。物体与凸透镜的距离叫物距，用u表示，像与凸透镜的距叫像距，用v表示。（一

6、)凸透镜成像的规律师教学内容和学生活动教师活动生互动过程(二)虚像和实像（光屏上得到的是实像，得不到的是虚像。）光屏上承接的像是实际光线的会聚点。虚像不能用光屏收到，只能用眼睛看到，它不是实际光线会聚点，而是它们的反向延长线的交点。由实际光线会聚成的像叫做实像。像不是由实际光线会聚成的，而是它们的反向延长线的交点成的像叫虚像。我们的照相机、投影仪、放大镜都是根据凸透镜成像规律成像的，能说出它们的原理吗？三、课堂练习：1.在探究凸透镜成像规律的实验中，将点燃的蜡烛从主光轴较远处向接近凸透镜焦点方向移动的过程中，下列说法正确的是（）A.倒立的实像越来越大B.像到透镜的距离越来越小

7、C.像到透镜的距离先变大后变小D.像先放大后缩小2.在研究凸透镜成像实验中，当烛焰离凸透镜的距离小于焦距时，眼睛通过透镜观察到的虚像可能是（）3.把图所示的一只点燃的蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外的地方，在透镜的另一侧调节光屏位置可找到一个清晰的像.这个像是下图中的（）师生互动过程教学内容和学生活动教师活动四、小结本节课我们知道了以下内容；1.照相机的原理u＞2f　f＜v＜2f　成倒立、缩小的实像2.投影仪的原理f＜u＜2f　u＞2f　成倒立、放大的实像3.放大镜的原理u＜f　成正立、放大的虚像五、布置