八年级政治下册 《知识助我成长》教案 人教新课标版

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1、八年下思品公开课《知识助我成长》教案【教学目标】1．知识目标懂得教育的含义、教育的作用、受教育权的含义、义务教育的地位，知道受教育权受到侵害时要采取各种合法的方式予以维护；明确履行受教育义务的主要内容。2．能力目标提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。3．情感态度价值观目标培养学生珍惜自己受教育的机会，履行自己受教育义务的意识和决心；帮助学树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。　　【教学重点和难点】本框包括两部分:一，教育为人的幸福生活奠基；二，我们享有受教育权利。其中第一部分是重点，第二部分是难点，同时它也是第二框内容的铺垫。【教学方法】情境教学法（

2、图片、音乐、小品、故事等）、情景教学法、活动探究法（自主探究、合作探究）、情感激励法等　　【教学过程】一、创设情境，导入新课（课前显示“多媒体画面，同时欣赏歌曲《读书郎》，唤起学生求知的欲望，在轻松愉悦的学习氛围中进入新课的学习。）活动一欣赏图片“我要上学”和“长大后的苏明娟”听苏明娟成长的故事，并让学生思考：是什么改变了苏明娟的命运，使她的人生充满希望？（揭示课题，进入新课学习）二、活动设置，课堂情境活动二（教育为人的幸福生活奠基）1（教育的含义）（多媒体显示）在中国，不仅仅是苏明娟，还有许多贫困的孩子也是在希望工程的资助下圆了自己的“读书梦”。张胜利、徐华、彭仁琼、刘晓晓....

3、..（生）思考：我们国家为什么要这样去重视教育事业、发展教育事业呢？（这从根本上讲是为什么呢？）2（教育对个人成长的至关重要作用）（多媒体显示）那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云二年级。要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了——“家里只供得起你们中的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的留在家里做事……”结果，妹妹抓了长的去上学……（生小组合作探究并全班交流）姐妹俩的命运将会发生怎样的变化？（师进一步引导生认知）教育对个人成长的至关重要作用。3（教育获取知识，知识改变命运）（生各小组组长）分别展示课前的学习成果-——学习知识的益处。（师进一步引导生认知）知

4、识对个人成长的重要作用。（同时结合高老师的故事深刻感知）4（教育对国家的重要作用）（多媒体显示）（生×）结合这节课教学的主题，谈谈从中受到的启示。活动三（享受受教育的权利）1（什么是受教育权）（多媒体显示）结果，妹妹肖燕云抓了长的去上学，并勤苦学习，谁知天有不测风云，肖燕云的妈妈和姐姐在干活的时候同时受了重伤，于是肖燕云决定辍学回家照顾妈妈和姐姐。王老师知道了之后尽全力帮助肖燕云一家人，支持肖燕云回校读书。（生）思考：1、你能体会肖燕云当时的心情吗。2、王老师倾其全力维护了肖燕云的什么权利？（升级指导）2（义务教育的含义）（多媒体显示）一个月后，在外地打工的爸爸回家了，当他知道肖燕云

5、还在上学时坚决不让肖燕云上学，并对来劝阻的王老师说“你不要来干涉我家的事情，孩子上不上学是我家的私事。”（生）思考：上不上学是私事吗?（在这个基础上，师引导生进一步交流认知、理解，包括”受教育既是我国公民的一项基本权利，也是我国公民的一项基本义务”、“义务教育的含义”。）3（义务教育的基本特征）（小品表演）辍学之后......思考：你支持李乡长的做法吗？为什么？（注：具体的法律知识）（师进一步引导学生认知、理解）义务教育的其余两个显著特征。三、课堂小结1、学生谈收获或体会2、师进一步引导生总结（多媒体显示知识结构），并向学生提出希望，“在滚滚奔流的历史长河中，教育是一首永远没有休止符

6、的进行曲。就让我们大家珍惜自己来之不易的学习权利，永远共同学习，共同进步，共同拥有“有尊严、有意义、有价值”的幸福人生吧！”四、布置作业1、积累一些与读书（知识）有关的名言（自己创作）。2、练习册（在《校园的早晨》的歌声中，学生走出教室。）