八年级政治上册 第三课《优良的意志品质》第三框教案 苏教版

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1、课题：第三课第三框磨砺坚强意志课型：新授教学设计设计思路通过师生双边活动，让学生在研究交流中经历未知知识点的发现，感悟探究合作的方法，从而建构磨砺坚强意志相关的知识体系，达到提升学习能力的目的。教学目标知识和技能了解磨砺意志的方法，能运用这些方法去初步培养自己良好的意志品质。过程与方法 以学生小组活动为主，交流合作，提高分析、归纳问题的能力情感、态度与价值观 学会在日常的生活、学习中磨练坚强的意志。重点难点重点实践磨砺意志的方法难点磨砺意志的方法教学准备教学过程提要教学环节个人复备一、复习旧知引入新课导入新课：游戏——请学生双手前平举，双脚垫起，比一比哪位同学坚持的时间长。(

2、请参加游戏的同学谈感受)师：在这个游戏中，目标就是获胜、坚持下去；困难是脚和双臂的酸痛。当我们为了自己的目标而去克服困难时，内心会产生强大的推动力，这就是意志。任何一种良好的心理品质都不是天生的，坚强意志更需要在生活中磨炼。二、讲授新课（新知探究）一、培养坚强意志的重要性初中生处于人格塑造的最佳时期，培养坚强意志不仅关系到我们能否正确处理自己当前的学习和生活问题，使自己平安度过青春期，而且还关系到自己的健康发展，关系到成年时对社会的适应与自我完善第问题。二、磨砺坚强意志——怎样？师：我们经常听到一些顽强拼搏的事迹，比如：奥斯特洛夫斯基、张海迪、桑兰、邓亚萍等等。老师一直有这样

3、的疑问：①是不是只有身体有残疾的人、运动员才需要培养坚强意志呢?②我们在日常生活中，做一个普通人，是否也是等到有困难的时候、有需要的时候，再磨炼坚强意志呢?学生活动：我们通常什么时候需要坚强的意志?师：同学们在有了自己的想法后，可以回过头来，分析《卧薪尝胆》的故事。思考“卧薪”、“尝胆”这两件小事与“复国”的大事之间有什么关系?(课件展示)卧薪尝胆公元前494春，吴王夫差为报父仇而率军攻越，大败越军，越军退守会稽山(今浙江绍兴东南)。勾践与范蠡作为人质留在吴国，俾事夫差。勾践在越三年，到公元前491年，吴王夫差赦勾践归国。勾践处心积虑，立志报仇雪恨。为了磨砺志气，不忘屈辱，他

4、把苦胆挂在室内，吃饭之时一定要先尝苦胆。睡觉时候身下垫着木柴，以使自己警惕，不得居安忘危，丧失报仇雪恨的决心。他亲自与百姓一起共同耕作，让夫人织布裁衣，食不加肉，衣不饰采，与民同甘共苦。经过长期的艰苦奋斗，“十年生聚，十年教训” ，越国终于从失败中重新崛起。公元前482年夏，越王勾践乘夫差远出，以大军攻吴，破吴都。公元前473年，勾践再次大举攻吴，击败吴军，夫差自杀。此后，勾践称霸于诸侯。(学生思考后归纳，略)师：古人说过“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”(课件展示)，可见生活中看似很小的事情，对我们的影响可能是巨大的。学生总结：1．从小事做起，持之以恒，是磨炼意志的方法教师

5、：请学生反思自己的生活，完成下表：项目思考有哪些小事你可以做到坚持不懈？哪些小事知道重要却无法坚持？深入思考你为什么不能坚持？(学生交流略)2、主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质阅读孟子的名言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”你是怎样理解这句话的？阅读教材第34页下面的材料。交流：读了这段材料，你有什么体会？欣赏门捷列夫的名言，正确对待磨难。师：生活中并不是所有的事情都会使我们感兴趣，但这些事情可能会很有意义。如果我们坚持去做，不仅会在这件事情上得益，而且会使我们的意志得到磨炼，所以现实生活中，我们要有意识地“做不感兴趣却有长远意义的事情

6、”。结论：3．做不感兴趣却有长远意义的事情4、制定明确的目标和计划讲解：意志品质在各个人的身上的表现是不尽相同的。我们要认清自己的意志品质特征，针对自己的不足，制定具体可行的目标和计划，从而使自己的意志磨练更有针对性，更具实效性。制定《发展意志守则》阅读教材第36页《在大海上磨炼钢铁般的意志》，感悟磨炼意志的方法。三、拓展延伸好好实践这张表：《培养意志品质实践表》我认为有意义但不感兴趣的事情有：A：B：C：D：(想一想，选一件小事，从现在开始做起)我选择的小事是：预计达到的目标：计划分为几个阶段： 计划采取什么措施来保证实施：监督人：(在家中)(在学校)计划实施人(制表人)：

7、年月日四、课堂小结我用下面这句话和大家共勉：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”希望今天在座的每位同学，还有我，都能主动磨炼自己，成为一个坚强的人。相信在将来的日子里，无论经历多少风雨，我们都可以见到生命里最美丽的彩虹。 五、布置作业完成补充练习、QQ练相关习题 板书设计第三课第三框磨砺坚强意志一、培养坚强意志的重要性二、磨砺坚强意志——怎样？1、从小事做起，持之以恒，是磨炼意志的方法2、主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质3、做不感兴趣却有长远意义的事情4、制定明确的目标和计划教后感