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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。幼儿园家庭教育调查总结报告实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。幼儿园家庭教育调查总结报告实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过
2、查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。幼儿园家庭教育调查总结报告实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。幼儿园家庭教育调查总结报告实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅
3、资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。幼儿园家庭教育调查总结报告实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。一、导言: 1、调查的目的: 家庭是人生的第一环境,父母是孩子天然的老师。亲情的纽带,使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和
4、作用。良好的家庭教育,可以引导孩子形成正确的人生观、道德观,帮助孩子走向成功;反之,必然使孩子滑向反面。因此,父母应该尽好教育子女的责任与义务,当好孩子的首任老师。学校教育和家庭教育二者之间不能割裂开来,缺少哪一个环节,都会对孩子产生不良的影响。因此,我想通过调查,研究有关家庭教育的一些问题,以便更有针对性指导家庭教育,使我们的下一代健康成长。 2、调查的对象: 综合3次问卷调查，调查的对象为小班幼儿家长,共发放情况调查表90份,回收有效问卷90份。3、调查的方法: 采取问卷调查，家长问卷形式以问答为主,在关于对幼儿园教育
5、有的意见建议方面,采用开放式征询。二、调查结果分析:（一）入园前幼儿基本情况调查表：为了能够了解幼儿基本情况，以便班级老师能够根据每位幼儿特点有针对性地开展教育，促进幼儿全面和谐健康发展，特做此项问卷调查，由家长填写。共分两个表格:表一为家园互动行为的选择式问答。表二为填写时在家基本情况问答。表一：如-----一、您希望我园为您提供哪些帮助？二、您希望教师为孩子提供哪些帮助？三、您选择我园的主要理由是什么？四、入园前，您教育孩子的主要方式是什么？1、鼓励为主，好的给与表扬，不主张打。2、讲道理，有时也会打他。3、抓大放小，在实践中成长。4、寓
6、教于乐。5、言传身教，让孩子自由发展。6、通过多种渠道，让孩子掌握自然科学知识。7、教育孩子与他人交往，鼓励上幼儿园是个好孩子。表二：如8、平均每天睡觉的总时间是： 9、会不会自己穿脱衣服，进行简单的生活自理？ 10、渴了饿了，想大小便的时候会不会知道向大人说？ 11、愿意和小朋友一起玩吗？ 12、会说简单的礼貌用语吗？ 13、敢于在集体面前表演、说话吗？ 14、喜欢玩什么？ 15、喜欢撕纸和剪纸活动吗？ 通过统计和分
7、析，家长比较认同我们的教育理念，愿意配合我们开展学前教育。同时也关注到，这些幼儿的自理能力偏低，良好习惯养成是弱项。交往能力差一些。根据家长的需求，我们制定了详细的家长培训计划和家长活动计划，并针对这些问题组织专题讲座、咨询活动、亲子活动及形式多样的家长会等，帮助家长建立新的正确的教育观念，使家园教育形成合力。（二）家庭教育中主要存在的问题：例如 1、您认为在亲子教育中都有哪些困惑的问题是： □不主动写作业□与同伴打架□逆反□不自信□暴躁□厌学□依赖2、您目前最想解决的问题是： □孩子行为上的问题□孩子性格上的问题□与孩子沟通的问题□
8、孩子未来发展的问题□其他3、一您最希望通过什么方式解决困惑问题： □同专家交流 □参加网络培训□看书□参加培训班系统学习□参加沙龙与有共同困扰的家长在老师
