八年级历史上册 12第17课 内战烽火教学设计 人教新课标版

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1、第17课内战烽火一、课程标准：1、知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党独裁内战的本质。2、了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实，知道人民解放战争开始转入战略进攻。二、教学目标：1.知识与能力：（1）、知道重庆谈判的基本史实和《双十协定》。（2）、理解中国共理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党政治欺骗的手法和独裁内战的本质。（3）、知道全面内战爆发的时间。（4）、了解中共中央转战陕北的史实，认识中共执行的正确的作战方针和方法，探究解放军粉碎敌人进攻的原因。（5）、了解刘邓大军挺进大别山的史实，知道人民解

2、放战争开始转入战略进攻。2.过程与方法：通过讨论、预习、分小组活动等学习形式，培养学生自主性探究性和合作性的学习能力。3.情感态度与价值观：（1）通过重庆谈判的学习，使学生认识到中国共产党为争取和平民主、揭穿国民党政治欺骗的手法和独裁内战的本质而做的努力。学习毛泽东等伟人为了民族大义，不惜牺牲个人的崇高精神。（2）通过对全面内战的爆发的学习，了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实，学习中国人民解放军为了中国的光明前途不怕流血牺牲的英勇无畏精神和灵活机动的战略战术。三、教学设计1、重点与难点：（1）、重点：重庆谈判、转战陕北、挺进大别山。（2）、

3、难点：正确理解人民解放军全国性的战略进攻的开始。2、课前导学：（1）、教师：制作多媒体课件；编制讲学案；课前预习要求；发放“北师大版教材”相关的内容；（2）、学生：搜集相关资料；并根据讲学案做好课前预习。3、教学方法：（1）、教师教法：讲述法；活动法；课堂讨论法；（2）、学生学法：探究性、合作性学习。4、教学资源：课本；powperpoint课件（相关影像、图片、音乐、文字资料等）；“北师大版教材”相关的内容5、板书设计：第17课内战烽火一、重庆谈判1945.8—1945.10.10国民党：“假和平、真内战”共产党：“争和平、反内战”结果：签订《双十协

4、定》二、内战烽火1、全面内战爆发：1946.62、战争进程：（1）战略防御：①国民党军队全面进攻1946.6中原解放区②国民党军队重点进攻1947.3陕甘宁、山东解放区（2）战略反攻：1947.6刘邓大军挺进大别山四、教学过程片号幻灯片主要内容学生活动教师活动备注1本课标题进入学习状态根据前知识回答播放《中国人民解放军军歌》提问：日本无条件投降的具体时间渲染气氛；学生复习、回答；导入新课2《抗日战争胜利后中国形势图》看图：课文P88《美国军用飞机空运国民党军队到内战前线》提问：同学们，从这两幅图上，你能看出美国和蒋介石在做什么准备？引领学生思考3《蒋介

5、石给毛泽东的第一封电报》1、阅读课文和北师大版教材2、结合资料片内容分组讨论3、推选代表汇报巡视课堂，了解讨论情况。板书：一、重庆谈判：1945.8-1945.10.10引领学生思考小组讨论代表汇报教师点评4★资料片：《重庆谈判》5分组讨论题：1、蒋介石电邀毛泽东去重庆是不是为了“国家大计”？2、蒋介石电邀毛泽东去重庆的真实目的是什么？3、毛泽东为什么要冒风险去重庆谈判？4、毛泽东去重庆会改变蒋介石的既定方针吗？请举例说明。6国民党：“假和平、真内战”共产党“争和平、反内战”归纳回答提问：国共两党重庆谈判的态度有何不同？总结：共产党在人民面前表现了争取

6、和平的诚意，政治上获得了极大的主动。使国民党在政治上处于被动地位。引领学生深入思考；回答问题；教师归纳补充；提问：7签订《会谈纪要》又称“双十协定”归纳协定内容重庆谈判结果如何？板书：结果：签订《双十协定》过渡：共产党的为争取和平的努力，人民对和平的渴望，都无法阻止蒋介石发动内战的步伐。学生回答8★资料片：《全面内战爆发》观看资料片回答问题提问：全面内战爆发是在那一年？板书：二、内战烽火1、全面内战爆发：副板书：1946.6提问：蒋介石进攻的目标是哪里？板书：2、战争进程：（1）战略防御：①国民党军队全面进攻副板书：1946.6中原解放区学生回答9《解

7、放战争初期敌我力量对比表》《内战前后美国对国民政府援助统计简表》阅读：课本和北师大教材回答问题提问：面对强敌共产党领导的人民解放军采取了什么样的作战方针？学生回答教师补充10★资料片：《国民党军队重点进攻》观看资料片，回答问题提问：经过8个月的较量，国民党不得不由全面进攻改为重点进攻，目标是哪里？板书：②1947.3国民党军队重点进攻副板书：1947.3陕甘宁、山东解放区学生回答11★资料片：《转战陕北》讨论题：1、西北人民解放军为什么能粉碎敌人的进攻？2、你知道“蘑菇战术”是怎么回事吗？资料卡片：“蘑菇战术”思考问题，分组讨论；小组代表全班汇报巡视课

8、堂，了解讨论情况。学生回答；教师鼓励、提醒、点评12★资料片：《挺进大别山》看资料片，思考问题