少先队欢庆“六一国际儿童节”活动方案

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。少先队欢庆“六一国际儿童节”活动方案  (一)活动主题:  庆“六一”表彰先进,发展新队员暨文艺汇演主题大队会。  (二)活动内容:  1、表彰先进学生和先进班级。2、举行隆重的入队仪式,发展新队员。3、、文艺汇演,欢庆“六一国际儿童节”。  (三)组织机构:  组长:*****  副组长:******  组员:全体行政、评委、全体班主任。  (四)参与人员:  洛王小学全体师生、部分家长。  (五)活动目的:  1、表

2、彰先进学生,和先进班级,使之成为全校师生学习的榜样。  2、举行隆重的入队仪式,使新队员感受到少先队的光荣,使全体少先队员受到共产主义教育。  3、各中队组织队员开展形式多样的表演活动,使全体学生度过一个愉快而有意义的“六一”。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。  (六)活动时间:XX年5月31日  (七)活动地点:学校操场  (八)活

3、动要求:  1、表彰先进  本学期来少先大队部坚持每月每个班级评选5名星级学生,每月评选“特色班级”,评选“文明星级班级”。目的是调动学生和班主任老师不断向上的积极性,培养和发现更多的优秀学生。在这个盛大的节日里,就各班实际,评选特色班级、星级班级。每班评选10名优秀学生,1名优秀干部,7名优秀少先队员,上报学校表彰。并且每班评选10-20名单方面表现出色的学生,以班级为单位进行表彰。  2、发展新队员  少先队是中国共产党的预备队,我们要把更多的学生吸引到少先队的队伍中来。各中队辅导员要积极向少先队大队部推荐表现积极的学生加入少先队组织。  

4、3、新队员名额  一年级,每个中队30人,二、三年级每班20人左右;四五六年级,不受名额限制。只要年满7周岁,表现好的学生就能加入少先队。  4、文艺汇演实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。  “六一”儿童节是全世界小朋友共同的节日,一年一度的“六一”儿童节是孩子们最快乐的日子。为了欢庆“六一”儿童节,每个中队要精心准备一个节目。要求节目

5、内容丰富,形式丰富多彩。让孩子们走上舞台,度过一个愉快又难忘的“六一”。  (九)评委及评奖规则  一、评委:  经学校行政研究决定,推选以下音乐素质高,责任心强,非班主任的年轻教师担任评委:胥艾、鄢方红、冯云、范桃清、张迎、黎琼芳、张小芳、方红。  二、评分标准:(采用10分制)  1、出场、入场整齐规范有创意。(1)  2、服装、道具整齐、合理。(2)  3、动作整齐,规范。跟上音乐节拍。(3)  4、演员表情自然、大方,有感染力。(2)  5、节目内容健康,节目设计有创意。(2)  三、评委分工:  8位评委,由**老师和***老师总分,

6、其余6位评分。  四、统分规则:  评委用乒乓球拍亮分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取四人总分为该节目的实得分。  五、宣布分数:  表演下一个节目时通报上一个节目的分数。  六、评奖标准:实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。  取总分前四名。分别颁发特等奖、一、二、三等奖。  七、奖金:特等奖:50元  一等奖:40元  二等奖:3

7、0元  三等奖:20元  (十)活动程序:  第一项:全体起立,出队旗,鼓号队奏乐。  第二项:唱队歌。  第三项:请鼓号队退场。请学校领导讲话。  第四项:表彰优秀学生。  第五项:新队员入队仪式:(新队员入场、给新队员佩带红领巾、新队员宣誓、新队员退场。)  第六项:文艺汇演正式开始,请主持人致开幕词。  第七项:请即将毕业离开母校的六年级同学,为大家表演军事化的队列队形。  第八项:宣布获奖节目名单。  第九项:辅导员总结,呼号。  第十项:退旗,全体退场。  (十一)全体准备,分工明确  全体师生积极参与作好准备工作,具体分工如下:  

8、1、大队部准备工作:实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资

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