小学开展“三项”活动总结

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。小学开展“三项”活动总结　　“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”，青少年是支撑民族进步的希望，是祖国的未来，是社会发展的潜在动力，按照省关工委的部署，我校积极配合教育部门大力开展“感恩教育、中华诗文诵读、才艺培养”三项活动，把三项活动的开展落实始终作为学校工作的重点，不断提高我校师生的综合素质，促进学生的身心健康成长，取得显著成效。　　一、心怀感恩之心，用爱报得三春晖　　用爱之信传递心之情

2、。为了更好地培养学生感恩的情怀，让孩子们更加深刻地理解父母的舐犊情深，学校自三项活动开展以来动员孩子们拿起自己手中的笔，带上自己心中的爱，将对父母的爱、感激汇成亲情的文字，谱写爱的篇章。父母读到孩子们的信后，倍感欣慰，或许孩子们没有太多华丽的辞藻，没有遒劲有力的笔迹，但他们在爱的天平上等价。　　感恩教育进课堂。课堂是开展德育教育的主阵地，是一株株幼苗茁壮成长的苗圃，因此学校因势利导牢牢抓住课堂教育这一锁钥，将感恩教育搬进课堂，充分发挥课堂集体教育的优势，与文化知识学习能相得益彰，互相促进，使学生在潜移默化、耳濡目染下，将

3、感恩镌刻在心间，，如二年级李慧老师的《我长大了》实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　召开以感恩为主题的家长会。家长会是家校联系的桥梁和纽带，对于学校顺利开展具有举足轻重的作用，因此学校把每学期的第一次家长会都以“感恩”为主题，让家长注入更多感恩亲情的元素，让家长和孩子们零距离，敞开心扉地进行交流，让孩子大胆说出

4、自己的心里话，一句句朴实的话语的背后却是爱的潮水在澎湃。“感恩”家长会可以说是一次集教学、感恩、沟通于一炉的有效尝试。　　二、沐浴书香，传承经典　　古诗文是我国传统文化的瑰宝，在历经几千年历史长河的积淀下而愈久弥香，优美的意境，深邃的语句，无不令人陶醉其中，开展古诗文的诵读，能学生的心灵，提高学生的文化涵养。　　在四季中感悟经典。轻叩古诗文的大门，我们眼前呈现一个五彩缤纷的世界，如果说唐诗宋词是文化宝库中的一颗灿烂明珠，那么诗中的春夏秋冬是中华文明的千年浓缩，是陪伴我们一生的财富。我校以四季为载体，分别开发四季主题的诗歌

5、，设置相关的课程，师生围绕四季在浩瀚的文学海洋中寻觅，如比如围绕“冬天”这个主题，一至五年级分别开发了“冬眠小动物课程”、“雪花课程”、“冬天儿童诗课程”、“冬天古诗词课程”、“梅花课程”等。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　诵读经典，沉浸于古色古香之中。源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息，博大精

6、深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠，学校将诵读经典作为提高学生道德修养的重要途径，组织学生诵读《三字经》、《弟子规》等经典，感受中华文化的独特魅力与迷人风采，做一个博学多才的人，做一个知书达理的人，做一个快乐幸福的人。　　三、以质实之心育多艺之才　　举办校园文化艺术节。为了丰富我校师生的校园文化生活，给孩子们搭建一个自我展示、张扬个性的平台，我校自XX年成功举办第一届校园文化艺术节以来，已陆续举办了三届，在全校师生的精心筹备、积极参与下，整个活动开展顺利，气氛活跃，在前不久开展的第三届校园文化艺术节中整齐有序的花样

7、跳绳、激情四射的哗啦圈表演等受到了领导的高度赞赏和社会的一致好评。校园文化艺术节充分挖掘福山文化，对学生进行全方位的德育教育，在全面培养行为习惯的过程中，依托新教育实验，坚定不移地实施精细化管理，以此创成绩，提效益，促发展。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　班本课程的研发。学校根据师生的兴趣和特长，梳理出十几

8、个活动项目：器乐、舞蹈、书法、五谷粘画、武术、花样跳绳、科技制作、剪纸、礼仪、课本剧编演等，然后相应地把师生分成若干小组，利用每周二、周四大课间时间，按照“走班”形式组织项目活动演练。班本课程的研发是在新课改的理念下进行的一次有益的探索，充分发挥孩子们的所长，让孩子们在学习与成长中与快乐相伴，与兴趣相随，挖掘孩子身上