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时间:2018-12-18
《五年级英语上册 module 8 unit 2(5)教案 外研版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、外研版五年级英语上册教案Module8SchoolUnit2WheredidLinglinggoyesterday?第四课时 Unit2课文教学教学目标:1.运用动词的过去式来描述过去的动作行为。2.学会写信向朋友介绍自己或其他学校的校园生活,了解英语书信的格式。教学重点:运用动词过去式描述过去的动作行为。教学难点:描述学校的日常生活。教学过程:一、Warmingup.1.Greetings.2.Reviewthewords.(单词卡片)3.教师说动词,学生说过去式。go——wentring——rangskip——skipped(强调应该双写字母p再加ed)Guessingg
2、ame.教师说一些句子,请学生判断描述的是中国的学校还是英国的学校。例如:(1)T:Theystartschoolat8o’clock.S:China.T:Theyplayintheplaygroundbefore9o’clock.S:England.(2)T:Theydoexerciseseverymorning.S:China.T:Theyplayintheplaygroundeverymorning.S:England.二、NewTeaching1.介绍中国和英国书信地址格式不同。中国应该是从大范围到小范围,而英国应从小范围到大范围。2.学习词组gointotheclass
3、room时,我站在教室门口,边进边说:NowIgointotheclassroom.介绍into一词是“进入”的意思。在这里,教师可采用创设情境的方法来区分in和into两词。比如:一生想进教室,打报告说“MayIcomein?.教师说“Comein,please.”当学生进入教室以后,教师说:”Shegoesintotheclassroom.”3.课文导入:教师告诉学生:Lingling给Daming写了一封信,描述自己在英国学校的见闻。下面让我们一起来学习这封信,看看英国学校的生活是怎样的?听录音,思考下列问题:WheredidLinglinggoyesterday?What
4、timedotheystartschoolinEngland?Whatdotheydointheplayground?WhatdidLinglingdowiththegirls?Whattimedidthebellring?Whatdidtheydothen?4.听录音,让学生试着记住主要内容,请学生复述自己听到的内容,鼓励有能力的学生将句子说得完整些。教师也可通过提问的方式引导学生复述,注意适时地纠正学生的错误。5.采用小组竞赛抢答的形式,回答上面的问题。6.听录音,逐句跟读。三、拓展练习让学生给英国的朋友写信,描述自己学校的生活。书信格式要用英文格式,然后交流。四、Summa
5、ryReadthedialoguetogether.作业 听录音,熟读课文。第五课时 语音和歌曲教学教学目标1.学习字母s,c,z,r,h及字母组合th,oo在单词中的发音。2.学习英语歌曲Igetupinthemorning.教学重难点:字母组合oo、th的发音。教学过程一、Warmingup1.Greetings.2.出示单词卡片,让学生找出含有相同发音的单词,然后读单词发音,这个复习活动还可以为后面的游戏活动做准备。二、NewTeaching1.学习音标/单词教师出示本节课的认读单词,让学生试读,然后听录音,让学生找出字母或字母组合的发音,并板书。强调字母组合oo有两种
6、发音,一是长音,另一个是短音。而th组合要注意发音要领。跟录音读,并反复朗读,注意不同颜色标注字母组合的发音。找学生读。“找朋友”:教师把本节课的认读单词做卡片和刚才复习的单词卡片,发给学生。一生读手中的单词,含有相同发音单词的同学站起来,一一读出各单词,结成好“朋友”,然后学生之间互相交换卡片练习。出示一些含有本节课字母及字母组合的单词,让学生来认读。2.学唱歌曲看图,理解歌曲的意思。朗读歌词,让学生重复。播放歌曲录音,请学生边听边跟唱。将学生分小组,演唱歌曲(鼓励学生演唱时加上动作)跟录音伴奏,演唱歌曲。Homework让学生找一些含有本节课字母及字母组合的单词,练习其发音。
7、第六课时 复习课教学教学内容:1.复习第八模块 2.做活动用书中的练习题。教学过程一、复习复习的内容有:1、本模块中的所有三会、四会单词。2、句子Whattimedoyougetup?Whattimedoesschoolstart?以及如何描述学校日常生活。3、字母及字母组合在单词中的发音。复习单词时,我主要采用游戏的方法进行。(1)比眼力。出示单词卡片,将学生分成男女生两组比赛,教师快速出示卡片,然后放下,让学生抢答,答对奖小红旗。(2)斗牛。学生分组比赛,每组一名学生到讲台
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