学校法制日宣传活动总结

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时间:2018-12-18

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。学校法制日宣传活动总结  通过开展法制宣传系列活动,不但在广大师生中掀起了学法、守法的法制宣传热潮,而且进一步增强了全体师生的法制意识和权利意识,普及法律知识,提高依法执教能力,促进依法治校依法治教的进程,为构建和谐社会、和谐校园营造了良好的社会氛围。  学校法制日宣传活动总结(1)  为积极贯彻实施“”法制宣传日活动,我校深入开展了法制宣传活动,取得了良好的社会效果,让大家都充分感受到法律的重要性,使法制的力量深入人心。现将我校活动情况总结如下:

2、  学校领导高度重视本次“”法制宣传日活动,12月5日胡校长主持召开动员大会,认真学习了教体局文件精神,成立了本次活动的领导小组、确定了本次活动主题和指导思想以及活动内容。  为了配合本次“”法制宣传日活动的开展增强宣传力度,在学校正门前悬挂“深入开展法制安全教育,争做学法用法守法公民”的横幅标语,营造浓厚的法律宣传氛围。  1、国旗下讲话。12月5日(周一),将升国旗下讲话内容为法制宣传内容,以此作为法制宣传日活动的正式启动。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座

3、谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。  2、宣传板报。我校各班以“深入学习宣传宪法,大力弘扬法治精神”为主题,出了一期黑板报,让学生们通过板报的形式了解法律知识。各班还以手抄小报的形式,把学生们知道的法律常识向同学们做展示。  3、开展队会活动。12月5日各班利用班队会时间举行了“法制与安全”的主题班队会。学生们利用各种各样形式进行,让学生们对法律知识有了进一步了解。  4、法制讲座。12月6日下午,我校大队辅导员为学生们做了一次关于未成年人教育的法制讲座,学生们认真仔细地听了这次讲座,听完这次讲座,很多同学

4、纷纷表示,要做一个知法、懂法、守法的好少年。  4、组织学习:为了真正把普法活动落到实处,让每位教师以及学生了解更多的法律知识,学校通过周一例会宣传学习有关法律法规,采用以考促学的形式,对本校教师、学生进行法制知识宣传。同时利用周四的红领巾广播站,组织学生学习了《未成年人保护法》和《中华人民共和国交通法法规》等相关内容。  5、收看专题片:学校利用班队会时间,通过光盘播放的形式组织学生收看了相关的法制教育片《小小律师》,形象生动的画面使学生进一步了解了法制教育的有关知识。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化

5、等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。  “”法制宣传日活动虽然告一段落,但我们决心继续开展好法律法规的学习宣传活动,上好法制课,利用各种宣传载体,搞好宣传,使广大师生不断增强意识,形成学法、懂法、守法的良好氛围。  学校法制日宣传活动总结(2)  为了进一步把我校法制教育工作推上一个新的台阶,结合201X年“”全国法制教育宣传日,根据市教育局指示精神,我校把普法教育、依法治校、依法施教作为创建安全文明校园,培养文明之花的重要工作来抓。给学生营造安全的学习环境、生活环

6、境,创建安全文明校园。现对本次活动总结如下:  作为教育工作者,我们非常明了“身教胜于言传”的内涵。要对学生实施法制教育,教师首先要有强烈的法制观念,要知法、守法、严于律己,而教师法制观念加强有赖于学校领导的重视、导向。因而我们以学校党支部为核心组织,成立了学校法制教育领导小组。学校利用每周一的例会组织全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规,并要求教师写学习心得、交流法制教育经验体会,努力提高广大教师的法制意识和依法治教的自觉性。力求使全校广大师生员工

7、都能做到知法、守法、用法,依法办事。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。  俗话说,“近朱者赤,近墨者黑”。鉴于少年儿童的年龄特点:他们的可塑性强,在不同环境中可形成不同的行为品质。我校努力营造一个团结友爱、严于律己、奋发向上的文化氛围,力争让学生在健康、洁净的环境和“团结进取,努力创新”的校训中受到潜移默化的教育,形成

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