五年级数学 上册多边形面积的计算教案 青岛版

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1、(青岛版)五年级数学教案上册多边形面积的计算我们把正方形、长方形、三角形、平行四边形、梯形叫做基本图形。它们的面积计算都有相应的计算公式。如果遇到不规则的多边形,它们的面积该怎么计算呢?同学们仔细回顾一下你所学过的平行四边形、三角形、梯形公式的由来,不难得出这样一种思路:要想解决新图形的面积,首先应把新图形转化为已学过的基本图形,然后用旧的知识来解决新的问题。其实这就是解决多边形面积的基本思路。在解决的过程中,我们关键需要掌握一些转化的方法,比如:割补、剪拼、分解、代换等。充分利用题中已知条件和题中隐含的条件,然后通过加加

2、减减来解决。例1.求四边形ABCD的面积。(单位:厘米)分析与解答:解答这道题时,首先应根据已知条件进行联想:有45°、90°应想到等腰直角三角形,采取分割的方法可得到两个三角形。但求三角形面积必需的条件却不知道,所以应尝试用“补”的方法。将原图转化为等腰直角三角形(如下图),这样BCE就是一个等腰直角三角形,而四边形ABCD的面积正好等于三角形BCE的面积减去三角形ADE的面积。而BCE和ADE的面积都可以求出,所以四边形ABCD的面积是:(平方厘米)答:四边形ABCD的面积是42平方厘米。例2.求图中阴影部分的面积。(

3、单位:厘米)分析与解答:计算多边形面积时,我们不能总把目光死盯在要解决的问题上,而应该想想这个图形是怎么形成的。它是由哪些基本形组合而成的?还是一些基本形去掉哪个基本形形成的?如本题,阴影部分是由两个正方形的面积减去一个三角形的面积形成的。根据题中已知条件便可解答:(平方厘米)答:阴影部分的面积是11平方厘米。例3.如图,已知四条线段的长分别是:AB=4厘米,CE=12厘米,CD=10厘米,AF=8厘米,求四边形ABCD的面积。分析与解答:许多同学易把ABCD错当成梯形(AB和CD不平行),其实它是一个不规则图形。这道题就

4、不能采用上题的方法,因为大图形AFCE不规则,所以应尝试利用分割的办法,将ABCD分成两个三角形。有如下两种分法:第(1)种分法,虽然分割成两个三角形,但三角形的底知道,高却找不到。这是个难点,同学们要仔细思考“高”的含义是什么。第(2)种分法,三角形ADC的底是DC,高是AF(在底的延长线上),同理,三角形ABC的底和高分别是AB和CE,把这两个三角形合起来即可得到解答。(平方厘米)答:四边形ABCD的面积是64平方厘米。

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