二年级语文下册 古诗两首教案 苏教版

《二年级语文下册 古诗两首教案 苏教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《古诗两首》教材简析：课文包括两首有关春天的古诗。一首是唐代诗人杜甫所作的《春雨》，（原题《春夜喜雨》，课文节选了其中前四句）。这首诗赞美了春雨的善解人意、及时无声滋润着万物的生长。诗人用洗练的语言，拟人的手法，形象而又准确地描绘了春雨的特点和作用，抒发了对春雨的喜爱和赞美之情。另一首诗是唐代诗人孟浩然作的《春晓》。这首诗描写的是春天一个雨后早晨的情景，表达了诗人爱春惜春的真挚感情。全诗平实自然，蕴涵深厚，字里行间流露出诗人对春天的喜爱，对落花的惋惜。教学目标：1．学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思。2．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3．初步理解这两首古诗的意思

2、，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。教学重点、难点：1．读懂诗句的意思。2．体会诗人的情感，有感情地朗读和背诵古诗。3．体会诗人的观察能力及艺术表现手法。第一课时教学目标：能正确流利有感情地朗读古诗《春雨》。感受春雨的特点，体会作者对春雨的喜爱和赞美之情。教学重、难点：体味诗人洗练的语言，拟人的手法，感悟诗意。教学过程：一、导人新课小朋友们，现在正是春天，天气暖和，百花齐放，人们心情舒畅。今天我们要学的课文就是古代诗人为表达对春天的喜爱之情而写的两首诗。(板书:古诗两首)二、教学《春雨》（一）解题。1．见过雨吗？你们都见过什么样的雨呢？春天的雨有什么作用呢？（大雨、暴

3、雨、毛毛雨、雷雨等。这是一种自然现象，表现出来的形式很多。在民间谚语中，有“春雨贵如油”、“一年之计在于春”这样的的说法。对于农田来讲。春雨是十分重要的，它可能决定着一年的收成。）2．唐朝大诗人杜甫在成都居住时写了一首脍炙人口的诗。叫《春夜喜雨》。　看看题目，你们知道，诗中将写什么？（雨下的季节和时间）（原题中感受到这个雨是好雨是及时雨，还可以感受到诗人对雨的喜爱之情）那诗人是怎样写的呢？春雨能带来什么呢？怎样表达这种情感的呢？请同学们先听老师读这首诗。（二）看图导读。1．教师范读。2．学生练读。3．指名读，正音。注意“随”、“乃”、“潜”几个生字的读法。（三）理解诗句。1

4、.读了这首诗，你觉得春天的雨怎样？为（春天的雨是好雨）2.这春雨好在哪儿？从哪儿可以看出来呢？“好雨知时节，当春乃发生”。重点理解“知”。这两句诗是什么意思?(春雨像知道时节似的，当春天一到，它就下起来了.因为春天庄稼最需要雨水，所以诗人说春雨是好雨。拟人化的手法，写出春雨知时节，适时、应时、及时。真是给人们带来好处。）“随风潜人夜，润物细无声。”重点理解“潜”、“润”。潜：与大雨、暴雨的哗哗啦啦不同，潜是悄然而至、无声无息的，随风而来。那么“随风潜人夜”该怎么解释?(夜间，好雨随着风在人们不知不觉中透迸万物的内部)润：滋润，润泽。象妈妈的乳汁在哺育幼儿。“润物细无声”是什

5、么意思(春雨细密无声地滋润着万物)春天花草树木复苏了。成活了生长了，默默无私奉献着自己谁能把这两句诗连起来解释一下?(春雨是在夜间，乘人们不注意的时候，随着春风洒落，细密无声地滋润着万物)总结：春雨做了好事却不声不响，怎么不是好雨呀!这两句从听觉上写出了雨的悄然而至、无声无息的默默奉献。这四句诗赞美了春雨及时而下，无声地滋润着万物，反映了诗人的喜悦之情。齐读这两句诗。（四）朗读指导(1)学生试读。(2)课件指导朗读。（3）抓住重点词语有感情地朗读。“好”字是全诗的中心，其他都是围绕”好”来写的，是春雨“好”的表现。“知”字表现春雨善解人意。拟人化的手法，写出春雨知时节，适时

6、、应时、及时。真是给人们带来好处。）“当……乃……”强调春雨好在下得及时。　潜、细、无，强调春雨的美好品格。（春雨做了好事却不声不响，怎么不是好雨呀!这两句从听觉上写出了雨的悄然而至、无声无息的默默奉献。）(4)课件放录音学生配乐自练。　(5)指名有感情地朗读古诗。（五）描红指导。　1.提示描红生字的注意点:　乃:第一笔“横折折折钩”的横部宜横向右上取势，第一折和第三折宜斜向左下取势，第二笔“撇”须顶连“横”画，撇出时略带弧度。　师范写“随”:第一笔和第二笔写成的“”体形宜瘦，偏左定位，第三至第八笔写成的“有”宜于偏右略高处定位，中间和下部须留写“”的位置，末笔“捺”弯曲俯

7、仰有度，不宜平直。　润:左部“三点水”写法同前，右部首“点”定位宜高，第二笔“竖”和第三笔的“折”部等长，“门”中的“王”，三“横”间距相等，末“横”较长。　2.学生自练描红“乃、随、润”3个生字。三、拓展欣赏1.原诗有八句，这里节选的是其中的前四句，后面的又是怎么写是春雨的呢？请大家欣赏一下。多媒体课件示《春夜喜雨》。2.生背诵。板书设计：知时润物好潜入无声巩固练习：1．请同学们搜集几首描写春天的古诗。2．留心观察春天的雨，结合刚学过的两首诗，看看春雨能给万物单来怎样的变化。第二课时教学目标：能正确流利有感情地朗