二年级语文上册 日记两则 1教案 鲁教版

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1、日记两则教学目标：1.初步认识13个生字，会写8个字。2.正确，较流利的朗读课文。3.有团结互助的意识。教学重点：识字激发学写日记的兴趣。教学难点：书写美观激发学写日记的兴趣。教法选择：自学、讨论、合作交流。教、学具准备：生字卡片、挂图、课件。教学过程第一课时一、激趣学习日记格式1.导语：小朋友，我们每天都会发生许多事情，有些事情还给你留下了深刻的印象。但你是否想过把其中的一些事情记录下来呢？2.进入新课：今天我们要学的课文，是两则日记，日记是每天记录人物的事件，感想的小文章。自读课文，看看写了什么？二、学习生字1.小

2、老师带读，师正音。2.多种形式读。3.交流识字方法。三、朗读感悟第一则日记1.自由读，想一想：我做了一个什么梦？梦想成真了吗？2.指名答，师板书。3.小组分工读，指名读，指导个别句子的朗读。4.“我”为什么怪妈妈小气呢？5.多种形式读第一则日记。四、小结写日记就是把当天发生的，印象深刻的事情记下来，而不是像记流水帐一样，把一天做的事情一件一件罗列下来。五、指导书写1.认读要写的字，正音。2.观察字型，发现规律。3.示范书写，重点指导。第二课时一、复习检查复习日记格式二、朗读感悟第二则日记1.指名分段读，评议。2.自由朗

3、读，思考：我有做了一个什么梦，梦见了什么？3.多种形式认读生字4.多种形式朗读课文，指导朗读5.讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？6.齐读，说说你感觉“我”是怎样一个人？三、巩固生字1.生字卡片检查认读情况。2.介绍好的识字方法。3.自己再读记生字。4.完成练习。四、课后作业按照日记格式学写一则日记。教后小结：通过本节课的教学，大部分学生能正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的的意识，并有了写日记的兴趣，能按照日记的格式学写日记。