二年级英语下册 unit 4 give me my bone(2)教案 新世纪版

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1、（新世纪版）二年级英语下册教案Unit4Givememybone一、教育目标：1.使学生从小养成爱护玩具的好习惯。2.培养学生有礼貌地向别人索要物品。二、知识目标：基础目标：1.使学生认知单词:Barbiedoll,jigsaw,picturebook,transformer2.会根据提供的图片或场景运用句型Giveme---,please.3.理解SportsClub中的“Stepforward.Stepbackward.”，并做出正确反应；反之，也能根据不同的动作用正确的英语表达。4能认知字母g和h，并了解它们在单词中的发音。发展目标：1.由Wonderland

2、中的词拓展学习有关玩具的英语词汇。2.能替换GrandTheatre中的语句，根据不同场合进行提问并回答。能力目标：1.能用句型“Giveme…,please.”索要自己想得到的物品。2.能认识有关玩具的英语词汇。三、情感、策略和文化等有关目标：1.情感态度：使学生从小养成爱护玩具的好习惯。2.学习策略：有效利用教学游戏和活动培养学生合作学习的意识。3.文化目标：西方人喜欢养宠物，并把宠物视为他们的朋友。四、教学资源：Student’sbook2BP19~P24Cassette2BUnit4Student’sworkbook2BP20~P25Wordandpictu

3、recards2BUnit4五、教学过程（3课时）第一课时ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskpreparationRevisionUsetheseshapestomakesomepicturesandsay,“Givemethe…,please.”Reviewtheshapesandthecolours.WhiletaskpresentationTask1Eachgroupchoosesonestudenttomakeashapetogether.Theothershelphimtosay,“Giveme…,please

4、.”Theteacheractsasatransformer.Task21.Actoutthedialoguesaccordingtothecardsyoudraw.Devoteforthebestactororactress.Preparesomesmallcards:hungry,sad,thirsty,yourbirthday.Task31.Givethebestactororactressapresent.Invitethemtochoose:ABarbieDoll,ajigsaworapicturebook.Learnthenewwords:BarbieD

5、oll,jigsawandpicturebook.3.Doasurvey:Whichtoydoyoulikebest?Learnthenewword:transformerInviteonestudenttobeatransformer.Readafterthetape.通过表演学习新的单词能使枯燥无味的机械操练变得生动、有趣。运用表示不同场景的卡片，让学生在模拟的情景中操练句型。让学生互相调查所喜爱的玩具，在交流的过程中巩固所学的单词。Post-taskactivitiesTask1Readthewords.Listenandchoose.Listenandlin

6、k.Finishtheexercises.通过简单、有效的练习进一步巩固所学单词。第二课时ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskpreparationRevision:(1)Reviewthenewwordstogether.(2)Fillintheblankswithmissingletters.Tr__nsform__r___arbie___oll__ookpi__tureReadthewordsandfillintheblanks.从单词的音、形、意三方面全面复习单词。WhiletaskpresentationTask

7、1:(1)Talkabout:what’syourfavouritetoy?(2)Showmanytoysandencouragethestudentsaskfortheteacher:Giveme…(3)Tellthestudentssomerules:Giveme+a---.Giveme+不可数名词---.Giveme+some---.Task2:Listentothedialogueandask:Whoarethey?Whataretheydoing?WhatdoesSpottylike?Theteacherasks,letthestudentsanswe