二年级数学下册 认识年、月、日教案3 苏教版

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1、认识年、月、日素质教学目标【知识教学点】在观察年历卡的活动中,认识时间单位年、月、日,知道一年有12个月,分为大月、小月和二月,大月有31天,小月有30天,记住一年中哪几个月是大月,哪几个月是小月。知道2009年全年有365天。【能力教学点】让学生经历观察、分析、简单归纳等过程,自主完成对知识的建构,培养学生自主探究、合作交流等学习能力。【德育教学点】通过在年历上查找、交流一些有纪念意义的日子等活动,让学生感受数学与生活的联系,提高解决简单实际问题的能力,培养学生学习数学的兴趣,渗透德育。教学重点:借助年历卡进行观察分析,梳理出

2、年月日的相关知识。教学难点:认识并记忆大月和小月。教具准备:多媒体课件一套,2009年年历卡。学生准备:学生每人准备一张2009年历卡,教材第17页表格一份,黄色和蓝色的彩笔各一枝。课前要求每个学生记住自己的生日。设计理念:本节课利用学生熟悉的儿歌和感兴趣的科普常识导入新课,激发学生的好奇心和求知欲。再从学生已有的生活经验出发,以今年的年历为载体,通过观察梳理、涂色分类、探究记忆方法、游戏、计算等一系列数学活动,使学生已有的零星认识条理化、系统化,建构新知。再通过圈纪念日的活动,巩固新知,培养数学情感。最后运用所学知识解决实际问

3、题,回归生活。课堂教学中,教师讲授和自主发现相结合,独立思考和讨论交流相结合,让学生充分感受数学与生活的密切联系。教学过程:一、情景导入,揭示课题:(2分钟)课件出示:宇宙空间,运行中的太阳、地球、月亮。儿歌配音:地球大,月亮小,月亮绕着地球跑;太阳大,地球小,地球绕着太阳跑。……谈话:你们在屏幕上看到了什么?地球是这浩瀚宇宙中的一颗行星,是我们生活的家园,你们想知道地球绕太阳转一圈是多长时间吗?课件演示:依次演示地球自转一周,地球绕太阳一周,月亮绕地球一周,同步配音:地球自转一圈就是一天;月亮绕地球一圈就是一个月;地球绕太阳一

4、圈就是一年。揭示课题:今天我们来进一步认识年月日。(板书:认识年月日)【设计意图】:通过学生熟悉的儿歌,充满奥秘的宇宙,激发学生的好奇心,调动学生的求知热情。从科普知识的角度导入新课,为下一课时学习平年、闰年常识作好铺垫。二、观察、探究、发现,学习大、小月。(24分钟)(一)诱发学生已有知识经验:(1分钟)谈话:对于年、月、日,你们有哪些了解呢?谁愿意向大家介绍一下?学生可能会回答:一年有365天,一个月30天,一年有12个月等等。根据学生回答,有选择性、有顺序地板书。(二)观察年历,认识大月、小月和二月。(10分钟)认识年历:

5、(出示2009年年历卡)同学们,你们认识这张卡片吗?上面1到12这些大的数字表示什么意思?每个月里的数字呢?学生口答。谈话:请同学们拿出今年的年历卡,你能在年历卡上找出自己的生日,圈一圈吗?1、视频展示圈的情况,指名汇报以下问题:你是怎样找到的?先找什么?(月份)再找什么?(日期)这天是星期几?这个月有多少天?为什么?2、请同学们根据手中的年历卡,把今年每个月的天数填在统计表里。(教材第17页表格)。引导:请同学们仔细观察填好的统计表,每个月的天数一样吗?有没有什么规律呢?把你的发现在小组里说一说。指名汇报,总结梳理:每个月的天

6、数有31天的,也有30天的;今年二月天数最少,只有28天;有31天的月份有1、3、5、7、8、10、12月;有30天的月份有4、6、9、11月。根据学生的回答完善前面已有的板书。学生没有回答到的,适当引导,如:有哪几个月有31天?教师说明:我们一般把有31天的月份叫做大月,30天的月份叫做小月。2月是一个特殊的月份,既不是大月,也不是小月。你知道哪几个月是大月,哪几个月是小月吗?指名说说哪些是大月,哪些是小月。让学生给表格里的大月涂上黄色,小月涂上蓝色。视频展示学生的涂色情况,引导学生数一数大、小月各有多少个。提问巩固:2月为什

7、么两种颜色都不涂呢?(三)记忆大、小月。(8分钟)课件出示(大屏幕):大月、小月分别涂上黄色和蓝色的2009年年历卡。谈话:请同学们仔细观察涂色的年历卡,分小组讨论:有什么办法能很快记住哪几个月是大月,哪几个月是小月呢?学生小组合作,讨论探究。组织交流:在交流的过程中,重点介绍以下两种记忆方法。(1)拳头记忆法:学生在一年级语文课上学过这种记忆方法,应该有学生会提出这种方法,根据学生汇报,用课件出示苏教版小学语文第一册第68页“读读背背”(如果无人提起,就直接演示课件),唤醒学生的记忆。并让学生跟随课件,边做边念:一月大、二月平

8、、三月大、四月小……十一月小、十二月大,巩固记忆。(2)口诀记忆法:引导学生发现七个大月正中间的一个月就是七月,找出规律,并熟读口诀:七前单数七后双,七个大月心中装。游戏巩固:同桌游戏,一人报月份,一人做动作,大月握拳头,小月挥挥手。(四)简单的计算。(5分钟)

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