二年级数学上册 课题：买书教案 北师大版

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1、课题：买书上课时间：年月日教学目标　　1.通过对本班同学喜爱什么书进行调查，目的是为了让学生在“买书”这一情境中，对数据的收集、整理、描述和分析有所体验．　　2．引导学生体验统计的必要性．　　3．能够根据统计图回答一些简单地问题，体会统计结果是决策的依据．　　4．同学之间进行思想交流．　　教学重点、难点　　1.让学生体验对数据的收集、整理、描述和分析．　　2．体会统计结果是决策的依据．　　教具准备　　直尺、书．教学过程一、设疑自探　　1.学前准备　　师向同学们介绍四种书：故事书、漫画书、科幻书、连环画．　　同学们说一说这四种书分别写的是关于什么的内容？　二、解疑合探　　（1）我们班要设立一个图

2、书角，买什么书呢？请同学们调查一下．　　（2）请同学们说说怎么调查？　　学生甲：喜欢看故事书的举手，数一数有几个；喜欢看漫画书的有谁，请举手，再数一数……　　学生乙：喜欢看科幻书的同学起立，数一数有几个；喜欢看连环画书的有几个，请站起来……　　(3)小组开始调查．　　(4)根据收集来的数字进行涂色．故事书                    漫画书                    科幻书                    连环画                    　　(5)填一填．类 别故事书漫画书科幻书连环画人 数    　　(6)说一说　　①喜欢( )书的同学最多．　　②喜

3、欢科幻书和故事书的同学共有()名．　　③如果让你为班里去买书，你怎么买？说说你的想法．　　④看着统计表你还想提出哪些数学问题？　　三、质疑再探　　有4名同学玩拍球游戏，把得分记录在统计表中，请你在统计图的方格中涂色表示．人 名王小明张小云李芳芳刘元元个 数16个20个18个14个王小明                    张小云                    李芳芳                    刘元元                    　　(1) ()得分最多．　　(2) ()得分最少．　　(3)王小明和张小云相差( )个．　　(4)他们4人一共拍()个．　　(5)你还

4、可以提出哪些数学问题？四、运用拓展1、师：“在我们生活中，还可以对哪些事物进行统计？　　师：同学们课下可以把你感兴趣的事物统计出来，制出一个统计图，统计表，完成后交给老师看．”　　组织学生课下制自己感兴趣的事物的统计图，统计表．　　2、活动精选　　（1）.统计学校低、中、高年级各年级共有多少人？　　（2）．统计每天班里的同学每天都是采用什麽交通工具来到学校的？（如：坐汽车，做摩托车，做自行车，步行等）　　（3）．统计班里上各种兴趣小组的各有多少人？（如：英语小组，绘画小组，计算机小组，数学奥林匹克小组，书法小组等）　　（4）．统计学校开运动会班里参加各项比赛的人数．　　(5）．统计妈妈单位的青

5、年人，中年人，老年人各有多少人？　　(6)．统计本月的天气情况．　　教学反思：