二年级品德与社会下册 动物、植物和我们 1教案 浙教版

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1、（浙教版）二年级品德与社会下册教案第三单元家在自然中2.动物、植物和我们教学目标：1.情感和态度：认识到动物、植物都是人类的好朋友，它们和人类之间有密切的关系，培养儿童珍爱生命、保护动植物的情感、意识和能力。2.行为和习惯：通过观察验证，知道一些生物具有的生命现象，体验生命的奇妙神圣。3.知识和技能：初步学习将收集到的资料进行分类，整理并完成简单的研究报告。4.过程和方法：通过多种途径认识一些有特色的动植物，并能对其外形特点生命习性作用等方面进行研究。教学准备：1.观察、调查动植物的生命现象。2.收集自己喜爱的动植物的有关资料。教学过程：第一课时课时目标：通过观察验证，知道一些生物具有的

2、生命现象，体验生命的奇妙神圣。教学准备：1.制作动物、植物的头饰2.观察、调查动植物的生命现象。教学过程：一、热闹的森林舞会（教师和学生分别扮演成不同的动植物）1.课件：创设情境，森林舞会。教师站在教室门口欢迎学生：欢迎你！小松鼠！……欢迎你们来到这里！2.师：今天我们真高兴！一起来参加森林舞会。我是大象妈妈。我呀，听说大伙都很想认识一些新的动物植物朋友！这不，把大家都给请来了！我真想来认识你们呀！你是谁呀？（引导学生以自我介绍的形式，向大家介绍自己喜欢的或熟悉的动物、植物的简单特征。如：颜色、形状等）3.动物和植物都是有生命的，说说自己扮演的动物和植物分别有哪些生命现象。说说自己生长的

3、特点。对生命现象要进行解释分析。生命是活着，有感觉，会成长、活动的。例如：树和小草都会长高，柳树春天会长出新叶子，发芽。动物会吃东西，会动。鸡会吃虫子，青蛙会跳等。植物的生命现象举例会长高树和小草会长高会长出新叶子柳树春天会长出新叶子动物的生命现象举例会吃东西鸡会吃虫子会动青蛙会跳4.四人小组竞赛：比一比哪个小组发现的生命现象最多然后进行全班交流。每个小组发一张表格，让学生进行填写，然后贴到黑板前进行评比。5.讨论得出一些公认的动植物的生命特征。二、小小研讨会1.你想更加全面的了解这些植物和动物吗？它们有什么特殊的地方，我们怎样才能全面地了解它们？（可以利用一些资源，如通过书、电视、广播

4、、网络等。）2.推荐几本好书、精彩的电视节目、资料丰富的图书馆、相关的科普网站等等。对于一些生活中常见的动植物则要结合实地考查。3.课外去搜集相应资料，下一课时进行讨论、交流。第二课时课时目标：1.通过多种途径认识一些有特色的动植物，并能对其外形特点生命习性作用等方面进行研究。2.初步学习将收集到的资料进行分类，整理并完成简单的研究报告。教学准备：收集自己喜爱的动植物的有关资料。教学过程：一、动物植物交友会1.结合课内外收集的关于动物、植物的资料、图片开一个资料交流会。请四人小组交流自己喜欢的动物、植物以及喜欢的原因。教师指导四人小组如何进行交流：每个队员先分享交流自己收集到的资料，不重

5、复介绍，有疑义进行商榷。2.各小组派代表交流介绍。选该小组觉得最有趣的动物、植物介绍给大家。3.自由交往,认识更多的动物和植物。播放《找朋友》的音乐，允许学生自由交流。互相说说动物、植物最有趣的地方，增进彼此关于动物和植物的知识。二、制作动物植物研究报告。1.以小组为单位讨论如何确定研究报告的内容：去粗取精，有针对性、侧重的选择资料。2.小组派代表把自己认识动植物介绍给大家，将制作的研究报告和大家一起交流。第三课时课时目标：1.认识到植物动物都是人类的好朋友，它们和人类之间有密切的关系。2.知道一些动植物的功用。教学准备：搜集、了解不同动植物的作用。一、“我喜爱的动植物”趣味竞赛学“幸运

6、52”的形式进行动植物知识趣味竞赛。以大组为单位参加比赛。比赛时安排必答题、抢答题和选答题。二、游戏：我猜，我猜，我猜猜猜规则：各大组各派两名代表上台。裁判给出一个动物的名称。一位代表根据名称用肢体语言表演这个动物。可以是动物静止时的基本模样，也可以表演动物行动时的样子。还可以模仿动物的叫声。请另一位代表猜。猜对的得分。三、动物植物本领大1.花草树木等植物不仅能美化我们的生活环境，还是保护环境的能手，你们能说出它们有哪些本领吗？例如：植物可以净化空气、可以制造氧气、防止水土流失、可以吸收有害气体，可以隔离噪音……2.除了保护环境，有些植物还有它独特的作用呢。如：用作药材、食用、做木材等。

7、3.不仅植物本领很大，动物也是我们的好朋友，给我们生活带来许多帮助，有他们独特的作用和意义。例如：牛、马、羊可以作为交通工具。动物的皮毛可以做衣物。可爱的动物还可以进行观赏等。4.小组讨论，对动植物的本领进行归类：有了动植物的存在，才使我们的生活变得丰富多彩，富有趣味。动植物有观赏价值、食用价值、药用价值等。5.动物植物光荣榜光荣榜名称功用桂花桂花可以用来做香料，可以做药；桂木是雕刻的好材料……牛可以当交通工具，帮人们耕地。牛皮可以