九年级英语下册 module 5 rules and suggestions unit 3 language in use教案 外研版

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1、Module5RulesandsuggestionsUnit3Languageinuse课题Module5Unit3Languageinuse课型Revisionandapplication第4课时教学目标知识目标Tosummariseandconsolidatetheuseofmodalverbsandthenewvocabulary能力目标Tousemodalverbsveryfreely.内容分析重点Theusageofthemodalverbs.难点Theusageof“maynot/can’t/m

2、ust(表示推测).教法学法Formalandinteractivepractice,task-based教具学具Multimedia教学程序教材处理师生活动时间Step1:HaveadictationStep2:GrammarandvocabularyActivity1:matchthesignsandtherules.Activity2:Readthelistofrulesandwritesentences.Activity3:WorkinGetthestudentstogooverthesetphra

3、ses.letthemwritetheusefulexpressionsdownandthentheteachershowstheanswers.目的；熟悉一些情态动词的意义和用法。主要是表示命令和禁止的。Letthestudentsdoitontheirowns,thenasksomeofthemtoshowtheiranswerstotheclass.Tshowstherightanswers,getthemtocheck.目的：让学生将情态动词的意思和使用同实际应用相结合，首先要读懂这些规定、提示的意

4、思，并且能用情态动词准确地将其意义表达出来。Letthestudentsdoitfirst,thentalkaboutthemwiththepartners,atlast,askseveralstudentstoanswerthem.pairs.Activities4-5:CompletethepassageStep2:Reading(Activity6)Step3:listening(Activity7)Step4:AroundtheworldStep5:Homeworkfortoday《中华一题》Exp

5、lainwhytherulesinActivity2areimportant.目的：熟悉、巩固情态动词的用法。Onestudentasks,theotheranswers.Thenaskafewtoactthemout.目的：熟悉并使用学过的词汇。Letthestudentsdoitfirst,thentalkaboutthemwiththepartners,atlast,askseveralstudentstoshowtheiranswerstoall.Readthepassageandanswerthe

6、questions.目的：扩大阅读量，使学生接触更多与课文内容相关的阅读材料。Doitalone,thentalkaboutthem.Askthreestudentstoanswerthequestions.Listentothetapeandputtheadviceinthecorrectcolumn.目的：训练学生对于将要听到的内容进行预测，训练学生听细节的能力。Listenandwritethepointsdown,thencomparetheanswerswiththeteacher’s,andch

7、eck.本部分介绍的是“生态旅游”。在当今科技高度发展、人们生活水平提高、人们对生活质量要求也不断提好的事态，“生态旅游”是一个应该积极宣传的旅游形式，配合这段材料，完成对学生环保意识的教育。教学后记