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时间:2018-12-18
《九年级英语上册 unit 5 great people学案 冀教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、9BUnit4Greatpeople课案Teaching&StudyingPlanTitle(课题)IntegratedskillsType(课型)New(新授课)Period(课时)6Supportingtheories(理论支撑)1.教学过程不仅是一个知识传授的过程,也是师生情感交流、彼此感染的过程。成长中的学生渴望沟通、理解、支持和帮助。和谐、融洽的师生关系在教学过程中发挥着特殊、奇妙的作用。美国心理学家罗杰斯认为:“成功的教学依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”在教学过程中,教师应该通过有效的方法建立和谐的师生关系,让学生成为知心朋友,使学生带着一种高昂的情绪主动参与教
2、学活动的始终,在宽松和谐的教学氛围中,提升学生的创造意识、主动精神,促进学生全面素质的和谐发展,使教学活动达到真情交融、充满生命活力的完美境界。2.任务型教学。以学生为主体、教师为主导、训练为主线,面向全体,分层教学,充分体现教学的实效性、双向性和引导性。采用灵活多变的教学手段,培养学生的学习兴趣。3.因材施教原则,不让每一个学生掉队。Aims&Demands(教学目标)A:Knowledge(语言知识)Tomastertheusageofsomeimportantwordsandphrases.Tounderstandthegiveninformation.B:Langu
3、ageskill(语言技能)Toenablestudentstolearntocompletenoteswithrelatedinformation.Totalkaboutfamouspeopleandwhyweadmirethem.Tofinishanarticleaboutintroducingpeople.C:Feeling(情感态度)Tolearnfromgreatpeopleandmakecontributionstosociety.Keypoints&DifficultiesHowtouserelatedinformationtocompletenotes.Ho
4、wtowriteanarticleaboutintroducinggreatpeople(教学重、难点)Teachingmethods(教学方法)Task-basedApproachSituationalTeachingMethodAids:课前准备(教具、活动准备等)Blackboard;computer;OHP(overheadprojector);somepictures教学设计课前延伸1.Graspthenewwordsandphrasesofthispart.2.Finishtheexercisesofthispart.让学生通过课前自学,小组内的团结合作解决预习
5、中的一些问题,为上课做准备TeachingPlan(授课计划)StudyingPlan(学习计划)Aims(设计意图)课内学StepOneWarmup1.Freetalk2.Previewwork(Checktheanswers.)复习热身,通过合作探究的形式检查预习情况,激发学生兴趣的同时自然的导入新课的话题和内容。探究StepTwoPresentation1.ReadsomeinformationonMarieCurieandanswerquestions.通过小组合作,自主探究使学生学会从材料中提取有用的信息,为下面补全笔记作铺垫。导StepThreePractice
6、1.Completenoteswithasmuchinformationasstudentscan.2.Listentomoreaboutherandcompletetherestofthenotes3.UsetheinformationinPartA1tocompletethesentences.4.Completeadialogue,readitandactitout训练学生通过合作解决问题的能力,适时进行过程性评价。通过当堂练习与反馈,对学生进行适当的解题方法及技巧的指导。练StepFourProduction1.Makeupadialogue.2.Discussio
7、n(1)EnjoyadocumentaryfilmaboutMarieCurie(2)TalkaboutMarieCurieQuestions:(1)Whatdoyouthinkofher?(2)Whatcanwelearnfromher?3.Writeanarticleaboutapersonwhoyouadmire.通过多种形式启发学生谈论自己所崇拜的名人,进而训练学生的口头表达和书面表达能力,引导学生思考我们应如何向名人学习,学习他们什么,最终达到激发学生现在发愤学习,将来为社会多作贡献的目的。课后提升Ste
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