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《九年级英语上册 module 7 australia单元精品教案 外研版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Module7AustraliaI.Teachinggoals模块教学目标SkillFocus听ListentothedetailsofadescriptionandthedialogueaboutAustralia说Talkaboutaplacewhichhasbeenvisited读Readthearticlesaboutthedescriptionofaplacesoastounderstandthemainideaandsomedetails写Writeanarticletodescribethetravelexperienceanddescribethemainplacesd
2、uringthetravelusingtheattributiveclauseLanguageFocus功能句式Talkingaboutthetravelexperience:Onthefirstday,wetookahelicoptertourovertherock,andIwassurprisedathowbigitwas…ThenextdayafterwearrivedatUluru,wewentonacamelride.Finally,laterthisevening,we’retakingtheplanebacktoSydneyandcominghome.词汇1.重点词汇ha
3、nd,shark,alongside,detail,grape,ham,lamb,relative,sheep,spirit,helicopter,purple,similar,ours,rugby,sunshine,expression,grey2.认读词汇Crocodile,outback,surfing,cricket,mate,temper,lifestyle,watersports,ancestor3.短语havealookat,similarto语法Theattributiveclauseconnectedbyconjunctionthat重点句子1.Therewereka
4、ngaroosthatwerejumpingalongsidethecaronourwaybackfromUluru.P562.ThecamelthatIrodehadabadtemper.P583.Thegamesthattheylovethemostarefootball,cricketandrugby.P581.TheAboriginalstoriesdescribethespiritsthatcreatedtheworld.P58II.Teachingmaterialsanalyzing教材分析本模块以“Australia”为话题,以学习谈论旅游经历为主线,询问他人并介绍自己的
5、旅游经历。通过模块学习,学生将重点掌握由that引导的定语从句,并能运用所学知识介绍自己或他人的旅游经历;通过了解不同国家的风景,了解其不同的自然与文化,同时通过介绍中国的文化景点,增强民族意识。本模块任务是利用各种资源介绍一个景点、城市等,并选择适当的展示方式,比如招贴画、宣传栏。Unit1要求学生通过听、读、说训练,初步学习询问、谈论景点的方法。学生通过这个单元的学习应该能够从所给图片或对话中提取有用信息,真正理解对话,并能用自己的语言复述出来。同时,要掌握对话当中的重点句型,学习用这些句型来表达自己曾经去过的景点。ListeningandVocabularyActivity1要求
6、学生能用所给的词来描述关于景点和动物的图片、回答问题,从而引起他们的兴趣。Activity2听录音,检查答案,既训练了听力,激发了他们想知道正确答案的欲望,又拓宽了他们的知识。Activity3听读,以Tony寻找父亲在澳大利亚拍的照片引入话题,谈论了澳大利亚的景点和动物,初步涉及到了以“that”引导的定语从句,同时可以学到一些有用的句型。Activity4根据对话中的有用信息,运用其中的单词和短语填表格,然后听对话录音核对答案,可以训练学生的总结能力。Activity5根据对话内容回答问题,要求学生能够正确、深刻理解对话。Activity6用自己的语言完成句子,要求学生有很好的总结
7、和写作能力。PronunciationandspeakingActivity7要求学生大声朗读感叹句,注意语调。Activity8两两活动,问答自己曾经去过的旅游景点,老师要指导学生用上本单元所学的句型并鼓励他们表演出来。Unit2要求学生通过读、写训练,学习Tony写信的方法来描述自己旅游的经历。ReadingandvocabularyActivity1要求学生用所给词描述图片,使学生能够有的放矢。Activity2根据Activity1中的