初一英语教学研讨会发言稿

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。初一英语教学研讨会发言稿　　各位领导、老师们，上午好！　　非常感谢给我们一个学习交流的机会。对于这次教学研讨的内容，我们备课组的全体老师进行了深入的思考和讨论，现总结如下：　　一、初一英语新教材特点分析与教学建议　　（一）.新教材具有的特点　　1、优点　　(1)新教材的知识点和语法具有超前性和重复性。　　(2)新教材注重东西文化的差异。新教材注意在原教材的基础上增加了一些跨文化交际方面的内容。　　(3)新教材的对话与课

2、文情景创设，更加贴近生活。这些话题情景都是生活中经常发生，经常接触的情景，真实、实用，有利于学生学以致用。　　(4)新教材趣味性强。新教材的话题新颖，生动有趣，增加了谜语、谚语、诗和幽默短文等内容，贴近时代生活。　　（5）随着英语课程标准的修订，教材做了进一步的改进，删除冗余，增加了语法，语音和分角色表演，并且增加了练习部分，使教材在应用中更加切合实际。　　　2.存在的缺陷　　我们认为应该继续保留课文听力材料。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、

3、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　　（二）、使用新教材的几点想法和建议　　指导思想：进一步完善四模块教学，指导学生进行有效预习，认真备课，打造高效课堂，抓好教学环节，提高教学效率，使学生学习当堂达标，抓好单元检测，进一步复习巩固所学知识。注意以下几个方面：　　　1.新教材词汇的教法　　（1）、按发音、分音节教单词发音。　　按字母组合机械地背单词事倍而功半。应该引导学生按发音、分音节记诵。　　（2）、“词句文”结合教学，即把词汇放到具体的句子中去学，把句子放到形象

4、的短文中去学。　　（3)、帮助学生将所学单词梳理分类。　　如果遇到了几个一类的单词，应考虑把这些单词连同从前学过的该类单词归纳整理并适当地扩展。　　　2.新教材课文的教法　　采用整体法教学，即先从课文的整体内容入手，了解课文的主旨和文法，然后再逐一学习语法与知识点，遵循短文阅读原则，运用任务型教学法组织课文教学。　　　3.多操作练习，少语法教学，真正做到精讲多练　　　　　二、小学升初中后英语教学的衔接策略　　中小学英语教学由于教学要求、教学方法等一些不同，学生由小学升入初中后，肯定会出现教学衔接方面的问题。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业

5、发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　针对这些问题，应注意加强在今后的教学中加强学生良好学习习惯的养成:　　　１．多进行一些课外英语阅读，养成使用工具书的习惯。　　　２．加强课前预习和课后及时复习，养成主动学习的习惯。　　　３．相互学习，相互帮助，养成合作学习的习惯　　　４．积极使用英语，养成用英语对话交流，坚持写英语日记的习惯。　　　５．平时学习养成整理错题的习惯。　

6、　三、新学年对教研工作的意见和建议　　　(一)加强理论学习和校际交流，提升理论水平　　　1．校内要进一步加强协作，相互听课学习、交流经验，利用本校资源，建设校本教研文化。　　　２．建议请校外专家来校讲学、诊断，去校外参观学习、交流、听报告等。　　　３．组内要学习有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。　　　(二)强化教学常规的落实。　　特别要抓好“备课”“上课”“课后辅导”等主要环节。从而更加有效地提高课堂教学效率。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅

7、资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　以上是我们粗浅的看法，不足之处，请批评指正。谢谢大家！　　　　彭集街道中学初一英语备课组　　实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。