创建节水型学校实施方案

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。创建节水型学校实施方案　　为贯彻落实《xx市创建节水型学校实施方案》，推动我区中小学节约用水工作，指导各学校节水型创建活动的开展，特制定如下方案。为深入贯彻落实科学发展观，进一步推动我区节水型社会建设，切实发挥节水型学校在教育系统的引领作用，通过节水型学校的创建，不断提高水资源利用效率、改善生态环境，实现水资源的可持续利用，保障社会经济的可持续发展，根据省委省政府《关于加快水利改革发展推进水利现代化建设的意见》、水利部，教育部，全国节约用

2、水办公室《关于联合开展学校节水宣传教育系列活动的通知》及《省水利厅、省教育厅、省财政厅关于全面开展学校节水工作的通知》文件精神，结合我区学校实际，特制定本方案。　　一、指导思想实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观为指导，以《江苏省节水型学校考核标准》为依据，认真贯彻落实“节水优先、治污为本、科学开源、综合利用”的方

3、针，以制度创新为动力，规范学校用水，提高全校师生节水意识，建立学校调控、全校师生参与的节水型机制，强化节水宣传教育，提高节水自觉意识，加大节水设施改造力度，推广应用节水新技术和先进器具，严格落实用水总量控制和定额管理两项指标，争创节水型学校，促进学校发展和水资源高效利用，积极推进节水型社会建设。　　二、组织机构　　为加强对创建节水型学校活动的领导，决定成立江都区创建节水型学校工作领导小组，由区水务局分管领导担任组长，区教育局、区财政局分管领导担任副组长，负责节水型学校创建组织领导和创建工作协调。领导小组下设办公室，办公室设在区节水办，由水务、教育、财政部门相关科

4、室人员组成，负责节水型学校创建日常工作。　　三、实施步骤　　1．准备阶段　　结合在全区开展的节能减排和节水型社会创建工作，深入宣传关于建设节水型社会的重要性和紧迫性，宣传创建节水型学校和开展节约用水工作的重要意义，引导广大师生参与创建活动。学校成立工作领导小组，确定管理人员，明确工作职责，制定本学校创建活动实施方案和创建工作计划，营造创建节水型示范学校的浓厚氛围。　　2．实施阶段　　各学校对照节水型学校标准中的各项考核指标，认真开展用水现状调查，找出用水不合理的地方，仔细分析用水环节存在的问题，在此基础上制定整改方案。同时，规范内部各部门的节水职能，细化节水管理

5、措施，设立专（兼）职节水管理岗位，加强监督检查，使各项节水制度落到实处。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　3．整改阶段　　按照创建方案抓好工作落实，是整个创建工作的重要环节，这一阶段的工作好坏直接关系到创建的成败。各学校要高度重视，狠抓落实，抓紧做好整改。一要分清轻重缓急，特别是具体的定量指标未达到要求的，要及早动手，力争在短期内达标；二要查漏补缺，

6、本着缺什么补什么的原则，做好日常用水记录、统计报表、管理制度等各类台帐工作；三要搞好硬件设施建设。根据实际普查管线，绘制管网图，安装阀门、水表，建立计量网络，对学校不合理的用水设施项目进行改造；四要分析汇总数据，计算指标，建立经常性的用水统计台帐；五要积极做好水平衡测试工作。　　四、申请验收阶段　　各学校对照标准自查、整改，并经过测试（评估），达到水平衡后，编写“节水型学校申报综合材料”，向市节水办递交书面验收申请。由市节水办会同区水务局、区教育局、区财政局对申报材料进行初审，初审合格后，上报省节水型学校领导小组，经省节水型学校领导小组组织考评验收合格后，授予“

7、江苏省节水型学校”称号。　　五、总结阶段实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　各学校对于审核结果进行总结，对专家提出的不足之处积极予以整改，并及时总结节水创建工作的成功经验，对表现突出的个人予以表彰与奖励。领导办公室将定期或不定期组织专家对各学校的创建工作实施情况进行检查、指导。　　六、工作措施　　开展节水型学校创建活动，是一项实实在在的工作，要保证这项

8、活动取得实效，必须采取多