农村义务教育学生“营养改善计划宣传月”活动实施方案

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。农村义务教育学生“营养改善计划宣传月”活动实施方案　　农村义务教育学生营养改善计划（以下简称营养改善计划）实施以来，有效地改善了农村中小学生膳食结构，增强了学生健康体质，赢得了全社会的广泛好评。为进一步宣传党和国家这项惠民政策，根据商营养办[XX]3号文件精神，黑山镇中心校将4月份确定为“营养改善计划宣传月”，开展系列宣传教育活动。为使活动扎实有效地开展，特制定以下活动实施方案。　　一、指导思想　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及党

2、的十八大精神为指导，根据中、省、市关于农村义务教育学生营养改善计划的政策要求，通过多种形式和渠道，广泛深入地宣传农村义务教育营养改善计划的政策措施和实施情况，引导全社会各方面共同关心和参与农村义务教育学生营养改善工作，为我镇学生营养改善计划工作提供有力的舆论支持。　　二、总体目标实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　通过活动的开展，促使师生、家长、社会知晓国家实施这

3、项惠民政策的意义、具体内容和不同年龄段的学生在科学膳食、合理营养、感恩社会、健康成长方面的知识，努力营造全社会关心支持、共同推进营养改善计划实施的良好氛围，发挥强体和育人的双重功效。　　三、活动内容　　（一）开展营养改善计划教育教学活动。要充分发挥课堂教学主渠道作用，将营养健康教育纳入课堂教学，落实国家教学计划规定的营养健康教育时间。开展食品安全知识进课堂活动，举办以营养知识为内容的主题班会，向广大学生、家长、教师和食堂工作人员普及营养科学知识，培养科学的营养观念和饮食习惯。　　（二）开展营养改善计划主题征文活动。在开展各种不同形式宣传教育活动的同时，组织开展主题征文活动，

4、征文题材不限，重点围绕勤俭节约、感恩教育、营养膳食、健康生活等内容,引导宣传工作向深层次发展。各小学每校一篇，药王坪小学两篇，黑山九年制学校5篇。　　（三）开展营养改善计划主题实践活动。各校要充分利用校园广播、宣传栏、黑板报、《致家长一封信》等形式，引导全体师生全面了解国家政策和措施。在广大中小学中开展主题教育实践活动，通过师生大会、专题讲座、主题班会、家长会、团队活动、国旗下演讲等活动，宣传营养改善计划政策和营养健康知识，提高学生思想道德水平和科学膳食意识。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成

5、效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　（四）开展营养改善计划社会宣传活动。要充分利用校园广播、公示栏等媒体和平台，通过举办讲座、办专栏等形式，详细解读政策，回答社会关切问题。要及时向社会公开营养改善计划相关信息，接受学生、家长和社会监督。开展“小手拉大手”活动，通过中小学生将营养改善计划政策、措施和科学膳食知识传递给家长，取得全社会的理解和支持。　　（五）开展营养改善计划专题调研活动。各校结合本校实际，从实施营养改善计划的各个环节、专项资金使用情况、学生食用情况以及学校对实施营养

6、改善工作的意见和建议等方面，开展专题调研活动，及时发现问题，采纳合理化建议，不断改进工作。　　（六）开展营养改善计划专题培训活动。各校要深入开展“食品安全进校园”活动，邀请食品卫生管理部门去学校进行专题讲座，进一步加强针对广大师生的食品安全知识科普宣传工作，切实增强他们的营养健康知识和风险防范意识。　　四、实施步骤　　第一阶段：宣传动员阶段（XX年4月10日前）。全面部署营养改善计划宣传月活动，结合本校实际制定活动实施方案，落实活动内容。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地

7、查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　第二阶段：全面实施阶段（XX年4月11日-4月26日）。以“科学膳食、合理营养、感恩社会、健康成长”为主题，通过各种宣传活动的开展，努力营造全社会关心支持、共同推进营养改善计划实施的良好氛围，推动营养改善计划工作顺利实施。　　第三阶段：总结阶段（XX年4月27日-4月30日）。及时总结宣传实施农村义务教育学生营养改善计划工作的好做法、好经验，宣传在工作中涌现出的先进集体和个人典型，充分发挥典型带动作用。