九年级历史下册 第 6--8单元说课稿 人教新课标版

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1、世界历史下册第六——八单元说课材料第六单元亚非拉国家的独立和振兴本单元学习主题：主要讲述20世纪五六十年代，帝国主义殖民体系逐渐崩溃。第三世界各国的力量不断发展壮大，在国际事务中发挥日益重要的作用。而且把当今世界普遍关注的热点——巴以问题写入了教材；要求学生了解第二次世界大战后亚非拉各国为争取民族独立、国家富强所走的不同道路。第12课亚非拉的奋起一、教材分析:第二次世界大战后，亚洲印度的民族独立运动出现了新高潮，英国被迫放弃在印度的殖民统治，印度实现了国家独立。独立以后，印度努力发展经济和科学技术，并在国际事务中发挥了重要作用，但仍然存在着许多问题。同时，非洲民族独立运动发展迅速，到90

2、年代初，帝国主义在非洲的殖民体系最终结束。战后，拉丁美洲的古巴、巴拿马等国为捍卫国家主权、促进社会经济发展进行了不懈的斗争。二、学情分析：九年级的学生保持着旺盛的求知欲望，理解抽象的历史与社会问题心力与智力相对初二年级学生有了提高；辨证地认识问题、分析问题的能力也有所提高，在学习了世界地图后,对于亚非拉国家的具体位置和经济发展状况也有一定的了解，能够比较容易地进入本课程，对于概念化与系统知识的认识比八年级学生也大有提高。三、学习目标：知识与能力目标：1、以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况；2、简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展

3、所进行的斗争；情感态度与价值观目标是：培养全面认识历史和评价历史事件的能力，以及提高学生运用历史唯物主义观点解决现实社会问题的能力。要正确认识到，亚非拉各国在取得民族独立后，必须大力发展经济，推进社会发展，增强综合国力。为此也必须根据自己的国情，选择适合本国发展的道路。四、教学重点：印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮五、教学难点：印巴分治；巴拿马人民收回运河的斗争。六、导学提纲：1、导入新课：巴拿马运河全部主权被巴拿马收回，这意味着什么？（图片或报纸或视频资料等）2、阅读课本，感知教材：（1）思维拓展：印度的独立对英国殖民主义者有什么影响？英国殖民者为什么要印巴分治？结合当今国际时政

4、热点谈谈你对印巴问题的认识和解决问题的建议。印度独立前后，亚洲还有哪些国家取得独立?它们的经济发展情况如何?（2）小组活动：谈谈新航路开辟后，非洲遭受到的殖民灾难。介绍二战后非洲的民族独立运动。说说纳赛尔领导的埃及武装起义。介绍苏伊士运河。谈谈纳赛尔对埃及和世界民族独立运动的贡献（3）课堂讨论：苏伊士运河在战略、经济、交通方面有何重要地位?3、合作探究，小组讨论：（1）思考与讨论：继古巴独立后，拉丁美洲独立运动中影响最大的事件是什么?巴拿马运河在战略、经济、交通方面有何重要地位?（2）联系现实：印巴问题和印度经济的发展对中国有何影响和借鉴？4、成果展示：5、达标检测：1、印度民族独立运动

5、领导人是（    ）A、尼赫鲁   B、真纳    C、纳赛尔   D、卡斯特罗2、第二次世界大战以后，对帝国主义在亚洲的殖民体系冲击最大的是（   ）A.、埃及的独立    B、印度的独立   C、中国的独立   D、纳米比亚的独立3、二战后，英国被迫对印度实行印巴分治，印度获得独立，其中的"巴"指的是（   ）A、巴勒斯坦      B、巴拿马       C、巴基斯坦     D、巴西4.印度人民挣脱了（                ）殖民统治A、美国      B、英国      C、中国         D、法国5、20世纪五六十年代经济迅速发展，成为亚洲"四小龙"的国家的有

6、（    ）①新加坡  ②泰国  ③印度尼西亚  ④韩国A、①②      B、②⑧       C、①③         D、①④6、1960年被称为“非洲独立年”，主要是因为这一年（）A、有一大批非洲国家独立 B、是二战后非洲独立运动的开端C、非洲产生了第一个独立国家 D、非洲所有国家都获得独立7、二战后，亚洲、非洲掀起民族解放运动的高潮，下列国家中最早独立的国家是（）A 、中国    B 、印度    C 、埃及    D 、阿尔及利亚七、解决重难点的教学措施：本课的内容涉及地区极为广泛；其次，内容头绪较多，既有民族独立运动，又有经济发展概况；再有内容牵涉旧知识较丰富，既有遭受民族

7、奴役的悲惨经历，又有反抗民族压迫的艰辛历程，还有推动民族经济发展的壮丽画卷。同时，课本还要求教师引导学生关注当前亚非拉在现代化道路上存在的问题和未来发展的命运。所以课前学生根据教师给的预习提纲，预习课文搜集有关资料，课堂上以小组活动为主，教师及时引导、归纳小结。八、教材疑难问题解答：通过本课的教学及其对殖民体系形成与崩溃原因的分析，启发学生得出以下认识：非洲民族解放运动的胜利，标志着殖民体系的最终崩溃。殖民体系的形成是人类历史发展特