七年级生物下册4.3输送血液的泵——心脏教案学案1（无答案）（新版）新人教版

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1、学科生物年级七年课题第三节输送血液的泵第1课时总计节教学环节教学内容及要求知识回顾描述血管的类型流向分布管壁厚薄血流速度学习目标1、描述心脏的结构和功能。2、进一步强化生物体结构与功能相适应的生物学观点自主学习自学指导一：时间5分钟：1、你知道心脏在人体中的具体位置吗？2、观察课本68页心脏解剖图回答下列问题： （1）心脏壁由什么组织构成？由此你推断它的功能是什么？ （2）心脏有几个腔室？分别是什么？与它们相连通的血管分别是什么血管？ （3）从心脏壁的厚薄来看，心室壁与心房壁有什么不同？左心室壁与右心室壁又有什么不同？它们的这些不同可

2、能是因为什么？ 输送血液的泵学科生物课题第三节输送血液的泵第课时第小组班级姓名授课时间月日第节得分一、填空：1、心壁特点：心房壁比心室壁______；左心室壁比右心室壁____________厚。2与心脏连通的血管左心房通肺_______，左心室通_______；右心房通上、下腔静脉，右心室通______。心脏与其功能相适应的结构特点1、由___________构成。2、有瓣膜。3、心室壁比心房壁________，左边壁比右边壁____________.。4、动脉瓣只能朝向__________开。5、这样就保证了血液按一定的_____

3、__流动。题号12345678910正误课堂展示次数课堂表现自我评价优秀□良好□一般□有待提高□纠错本教学环节教学内容及要求自主学习自学指导二：（时间5分钟）4、心脏的四个腔中相通的是谁？心脏的两侧的腔是否相通？ 5、心房与心室之间特殊的结构是什么？它的作用是什么？心室与动脉之间的特殊的结构是什么？它的作用是什么？展示巩固描述心脏的结构和功能学有所思教案主备人备课组长二次备课学科生物年级七年课题第三节输送血液的泵第课时总计节授课时间月日教学媒介多媒体出缺席情况教学目标1描述心脏的结构和功能。2、区分心脏的四个腔重点难点关键心脏的结构与

4、功能心脏四个腔之间的关系教学环节时间分配知识回顾出示目标自主学习以学定教展示巩固当堂检测及时反馈32158863教学环节设计意图内容个性化修改一、知识回顾：复习二、出示学习目标：1描述心脏的结构和功能。2、区分心脏的四个腔三、出示自学指导：学生自主学习：学生根据自学指导自主学习、培养学生的能力。时间5分钟，后提问。四、以学定教：帮助学生归纳、梳理线索。五、展示巩固：强调本节课的重点。六、检测：检查学生对本节课的知识掌握情况。改进教法和学法。七、反馈：了解学生对知识掌握情况、及时整改以学定教内容个性化修改心脏的结构和功能1、心壁特点：心

5、房壁比心室壁薄；左心室壁比右心室壁厚。2与心脏连通的血管左心房通肺静脉，左心室通主动脉；右心房通上、下腔静脉，右心室通肺动脉。心脏与其功能相适应的结构特点1、由心肌构成。2、有瓣膜。3、心室壁比心房壁厚，左边壁比右边壁厚板书第三节输送血液的泵——心脏一、心脏的结构二、心脏的功能教学反思教学内容反思：测试结果反思：学生评价小组一组二组三组四组五组六组平均分检测成绩优异课堂表现积极进步幅度较大