高考政治热点主观题选[整理]人教版

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1、高考政治热点主观题选[整理]一、和谐社会1.党的十六届六中全会审议并通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。十六届六中全会公报强调指出：构建的社会主义和谐社会，是在中国特色社会主义道路上，中国共产党领导全体人民共同建设、共同享有的和谐社会。必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线、基本纲领、基本经验，坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求，以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，着力发展社会

2、事业、促进社会公平正义、建设和谐文化、完善社会管理、增强社会创造活力，走共同富裕道路，推动社会建设与经济建设、政治建设、文化建设协调发展。党的十六届六中全会对和谐社会建设作出了全面规划。中国特色社会主义事业由经济、政治、文化的三位一体，扩展为经济、政治、文化、社会的四位一体。阅读上述材料回答下列各题：(1)运用经济常识的有关知识，分析说明社会主义公有制的建立和正在建设的社会主义市场经济体制对于构建社会主义和谐社会怎样起到了基础性的作用。(6分)(2)运用政治常识的有关知识，指出社会主义和谐社会应该是民主法治的社会。(4分)(3)运用所学哲学常识说明：人类为

3、什么要与自然和谐相处?构建社会主义和谐社会是否意味着消除一切社会矛盾?(8分)答.（1）①社会主义社会消灭了剥削制度和剥削阶级，从而铲除了不平等的阶级根源。社会主义公有制的建立和由此产生的社会成员之间根本利益的一致性，为生产力的持续快速发展创造了条件。社会生产的目的是为了满足人民日益增长的物质和文化生活需要，生产力的不断发展，增强了构建和谐社会的物质基础。②社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标，使社会经济充满活力。平等、公平、诚信等社会主义市场经济的基本原则和重要特征成为社会主义道德的重要内容和人们的行为规范。社会主义市场经济的发展要求优化资源配置，正

4、确处理经济建设与人口、环境、资源的关系，有利于经济社会协调发展，人与自然和谐相处。（若考生从其他方面论述，只要言之有理，持之有据，也可)(2)①构建社会主义和谐社会必然要求推进民主法治建设，以创造民主团结、生动活泼、安定有序的政治局面。②社会主义的本质是人民当家作主。发扬社会主义民主，有利于社会政治稳定，调动人民群众的积极性和创造性。③社会主义国家实行依法治国，不断完善的社会主义法制为构建和谐社会提供了法律保障。④社会主义民主法治使人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障，是构建和谐社会的政治保障。（4分）(3)①人类社会是自然界的产物，自然界的存在和

5、发展是客观的，不以人的意志为转移。人发挥主观能动性能够认识和改造自然，但必须以尊重客观世界及其内在规律为前提，否则就会受到自然的惩罚。因此人类必须与自然和谐相处，走可持续发展之路。②世界上任何事物及其发展的任何阶段都存在矛盾，矛盾具有普遍性和客观性。社会矛盾也是如此，不仅不能回避，更不能消除。构建社会主义和谐社会，要求我们正确认识并妥善处理在经济社会发展过程中出现的一系列矛盾和问题(如城乡、区域发展差距拉大、经济与社会发展不协调、环境污染等矛盾和问题)，促进社会的发展。反对那种以“构建和谐社会”之名行“遇到矛盾绕道走”和人为制造矛盾、激化矛盾的错误做法。（

6、8分）2.“二战”是人类历史规模最大、损失最惨重的一次战争。占世界80％的人口被卷入其中，直接参加作战的兵力达1.1亿人，552935万人死亡，其中平民744758万。然而，在战争初期，西方强国一度奉行绥靖政策，对德国、日本的侵略野心采取姑息态度，不惜牺牲小国、弱国或他国利益，助长了法西斯的嚣张气焰，给果害人也害己。后来正是以打败法西斯侵略为共同目标，世界爱好和平与正义的国家和人民超越国家利益、超越社会制度和政治信仰，建立了世界反法西斯同盟，加强团结合作，最终赢得了战争的胜利。联系上述材料，结合政治常识的知识就如何构建和谐世界谈谈你的看法答.（1）战争是人

7、类文明的浩劫。在和平与发展成为时代主题的情况下，我们要构建和谐世界，就必须坚决维护世界和平，为发展创造有利的国际环境。（4分）（2）历史告诉我们，通过武力来实现本国利益是行不通的。我们要构建和谐世界，就必须遵守国际法，遵守联合国宪章所确立的宗旨和原则，通过对话和合作解决争端，坚持反对诸武力或以武力相威胁。（4分）（3）主权国家享有平等权，不应以牺牲他国利益来谋求自己的利益。我们要构建的和谐世界，应是相互尊重、共同协商，相互促进、共同发展，相互借鉴、共同繁荣，相互信任、共保安全的和谐世界。（4分）（4）国家间的共同利益是合作的基础，利益相悖是冲突的根源。我们

8、要构建的和谐世界，就必须强调在国际交往中要坚持求同存异，尤其是在应