乡镇青干班理论学习总结

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。乡镇青干班理论学习总结　　7月11日至16日，我市第十期青干班学员来到了中国矿业大学进行了第一阶段的理论培训，我有幸作为其中的一员参与此次学习。经过近一年的实际工作，对于这次的集中学习，感触颇深，在理论中找到了实践困惑的答案。不同于去年刚参加工作时的培训，对于工作仅是宏观上的理解认识，这次也多了一些具体的思考。　　此次培训班课程内容丰富，安排紧凑，收获很多。教授们讲解的专题不仅包括工作问题也包括我们作为个人思想上、心理上面对的一些困惑。王超教授的《当前经济

2、形势与对策》从宏观层面上为我们解释了当前中国经济发展缓速的原因，自己也对市场的决定性作用有了更深一步认识，也深知政策和规划的巨大影响力，在今后的工作中一定要真正领会政策制定的动因。《地方经济发展战略研究》和《产业转型升级》从县域经济的角度出发，让我们了解到产业结构的合理化高效化对于经济发展、对于民生的重要性。《社会管理创新》、《公共制度管理失灵及困境破解》和《新媒体背景下的媒体关系与危机公关》为我们解释了公共管理方面出现问题的原因和解决办法。对照我自己的工作，特别是接待信访群众的实践思考，两者相互印证，加深了理解。《领导干部创新思维培养与创新能力提升》、实地察看帮扶村基础设施改善

3、、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。《必备的政务礼仪》、《领导科学与领导艺术》和《群众工作方法及对外沟通技巧》则为我们介绍了平时工作中的具体方法。不仅是作为公职人员，即便是普通群众，这些课题的学习也是我们提升综合素质的有效途径。《压力释放与情绪管理》关注了我们的心理健康，提供了一些观察事物、解决问题的角度和思考方向，这对于我们更好地生活、工作有很大的帮助。　　很珍惜这次的学习机会，整个学习过程中时常

4、将教授的观点和自己的实践经验对照，也有了一些思考。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　一位教授曾说：“公务员是不创造任何价值的但是必须存在的。”，对于这样的观点我表示理解但不认同。当年香港特首竞选成功后说过的“打好这份工”和新加坡的公务员管理让我们认识到西方政治文明对于公务员的定位更多地倾向于其职业性，没有所谓的官，更多是岗位职责的区分。我认为我们不仅要以一个职业的标准

5、要求我们自身，还要有一颗事业心来引领工作。无论我们处于何种位置，都要牢记不仅要完成职位要求的工作，还要牢记我们是中国共产党人，是代表全国最广大人民利益的，我们所有的工作、决策不仅对岗位负责还要向群众负责。我们不仅仅是一个私人个体，更是一个“公众个体”，我们的行为会影响千千万万群众的利益，影响他们创造的价值。制度、政策、决定的制定者是人，服务治理主体也是人，落实过程中或多或少还是要有人的参与。这就要求我们要有“公人”的思维和认识。作为提供公共服务和公共管理的具体落实人，当我们提高效率减少失误和错误时我们会给全体百姓，给社会创造无法估量的价值。当我们效率低下，失误频发时当然也会带来无

6、法估量的损失，这就要求我们要深刻认识到自己作为“公人”的责任和使命。多起群众事件告诉我们，公务人员的回应处置必须及时妥当，必须时刻站在群众身边，不能走到群众的对立面去。小到乡镇大到省、国家我们也有很多的失误造成了巨大损失，这些损失也都是可以避免的，那是我们没有将自身和群众紧紧连在一起，我们从群众中剥离了自身。既然我们选择进入公务员队伍，就必须认清自己“公人”的身份，必须要有为人民干事业奉献的心和为人民做事的职业脑，因为我们的新社会新世界是我们千千万万群众用小轮车推出来的，是无数先烈们用鲜血换回来的，接力棒交到我们手中，我们怎么能不用心去建设，不对群众报以敬畏?　　实地察看帮扶村基

7、础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。