乡镇街道武装部xx年工作总结及xx年工作思路

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。乡镇街道武装部XX年工作总结及XX年工作思路　　范本1　　爱山街道人武部XX年工作总结及XX年工作思路　　　XX年，在区武装部和街道党委、办事处的正确领导下以及在街道各部门的帮助和各民兵单位的大力支持下，以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，按照党的群众路线教育实践活动的部署，扎实推动各项工作有序展开。同时，针对新形势下出现的新情况、新问题，注重有的放矢，积极研究和探索街道武装部工作的特点和规律，不断完善和改进工作方式，较好地完成了年度工作任务。　

2、　XX年街道人武部工作总结实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。乡镇街道武装部XX年工作总结及XX年工作思路　　范本1　　爱山街道人武部XX年工作总结及XX年工作思路　　　XX年，在区武装部和街道党委、办事处的正确领导下以及在街道各部门的帮助和各民兵单位的大力支持下，以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，按照党的群众路线教育实践活动的部署，扎实推动各项工作有序展开。同

3、时，针对新形势下出现的新情况、新问题，注重有的放矢，积极研究和探索街道武装部工作的特点和规律，不断完善和改进工作方式，较好地完成了年度工作任务。　　XX年街道人武部工作总结实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　一、民兵整组质量显著提高。一是按照突出重点、整合资源、规范组建的原则，我们对8个社区民兵连进行了重新编组整合，从而使队伍更符合拉得出、用得上、起作用的最佳要求

4、，今年街道武装部统计辖区内的退伍复员人员，为民兵队伍增添了新鲜血液。二是今年街道集中辖区优秀民兵编入应急分队，为平时的应急拉动打下良好的工作基础,4月底，湖州军分区和吴兴人武部领导到街道检查基干民兵整组点验情况，到点率95%，点到率100%，得到上级的充分肯定，体现了“平时服务、急时应急、战时应战”的良好状态。三是紧密结合实际，在保持现有数量和种类的基础上，重点抓好各类队伍兵员的出入队工作，优化年龄梯次结构，提高科技含量。　　二、基层规范化建设水平明显加强。一是着力加强社区民兵连规范化建设，街道党委、办事处领导高度重视，在各社区经费紧张、办公场所稀缺的情况下，仍想尽一切办法

5、挤场所、筹资金，为友谊、狮子巷、安定书院、红丰西村、上下塘、衣裳街（右营基）7个社区6个点的民兵规范化建设提供了坚强保障，高质量地完成上级下达的任务，全面提升了街道武装工作的建设水平。二是根据《吴兴区基层防汛防台体系规范化建设方案》精神，街道本着“节省、规范、实用”的原则，将红丰西村社区作为规范化建设试点，及时投入人力、物力和经费，做好规范化试点建设。10月中旬，市、区水利部门领导到红丰西村观摩检查后，给予了高度评价，并将红丰西村社区规范化试点建设作为吴兴区其他社区防汛防台规范化建设的样板。三是人防规范化建设引向深入。今年按照市、区人防办的指示，街道和社区积极参与湖州市社区

6、人民防空规范化建设。5月12日，街道组织以利民社区主、其他社区共同参与的“”防空(减灾)疏散演练,提高了社区居民对防空(减灾)疏散演练重要的认识和知识的普及率。利民、安定书院和上下塘社区社区硬件设施配套和软件服务管理水平明显提高，较好地完成人民防空规范化创建工作。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　三、征兵工作难中保质。一是做到早启动、早发动，特别是今年网上兵役登

7、记工作既是新课题又是新难点，我们做到上门服务指导、督促，以提高网上兵役登记率。二是积极做好宣传发动，采用挂横幅、出黑板报、张贴宣传画、辖区单位电子屏幕宣传等多种方式，加强宣传普及，以解决当前当兵冷、征兵难的问题。三是对今年入伍新兵进行了追踪回访，对新兵到达部队后的学习、生活、训练等情况进行深入的了解，并与他们进行了谈心，鼓励他们不要担心家里，安心在部队服役，刻苦训练，努力学习，使其安心服役。　　四、民兵军事训练与作用得到强化和发挥。一是今年4月，街道各社区8名民兵连长参加区人武部在军分区教导队组织的集训，通过聆听授