中考语文复习 《格列佛游记》教案 人教新课标版

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1、九年级语文第一轮复习教案名著：《格列佛游记》复习重难点：1、了解基本情节，概括人物形象。2、掌握写作特色，理解作品意义。一、导入名著复习名著为我们打开心中智慧的明灯！今天，我和大家一起共同来梳理《格列佛游记》这一名著的重要知识点：了解基本情节，概括人物形象，掌握写作特色，理解作品意义。请把书打开到p112，我们首先来了解一下作者：江奈生·斯威夫特，18世纪英国著名的讽刺作家和政治家。著有讽刺杰作（寓言小说）《格列佛游记》填写资料卡：名著资料卡作品《格列佛游记》作者斯威夫特主要内容小说讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及贤马国的经历。

2、连线题：《同步导学》：p56羚羊号（小人国）好望号（飞岛国）探险家号（贤马国）冒险号（大人国）二、主人公游历了哪几个国家？这些国家各有什么特点？国家国家特点小人国（利立浦特）人矮小，热情好客，但常常为一些无聊的问题而闹宗派大人国（布罗卜丁奈格）人高大，较豁达，但却藐视英国飞岛国（勒皮他）国在空中飞，两眼奇特，但很高傲贤马国（慧骃国）国中马充满智慧，厌恶恶习、丑陋，让格列佛感到自卑在小人国，格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港打败不来夫斯库国。利立浦特与不来夫斯库之间的矛盾是如何产生的？打鸡蛋是大头还是小头。小人国党派之争的原因是鞋跟的高低。格列佛与小人国大人

3、国国民身高的比例分别是12：1和1：12主要情节及对应寓意：（指名学生朗读）1、描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。讲述小人国利里浦特与邻国兵刃相见，是影射当时英法两国之间的连年征战。2、在大人国，格列佛洋洋自得的介绍却招来质问，大人国民风淳朴，他们认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。3、小说第三卷，通过对飞岛国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。4、第四卷为我们展示了人兽

4、颠倒的怪诞现象。在这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”（yahoo）则是邪恶肮脏的畜生。格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞。三、欣赏精彩片段——《宫廷游戏》（学生自主阅读文本）p106-109（1）这一片段描述了哪两种宫廷游戏？？答：比赛绳技选拔官员和奖励表演出色者不同颜色的丝线。（2）如何理解宫廷游戏的寓意？答：英国宫廷和大臣们的昏聩无能，无情地讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。P109利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员。蓝红绿三色丝线影射英国嘉德勋章、巴思勋章和蓟花勋章的绶带。四、欣赏精彩片段——《语言的妙用》

5、（飞岛国）p109-111（1）三位教授是如何改进本国语言的？答：简化言辞，取消语言中所有词汇，以物示意。（2）人们在交流改进后本国语言时需要背负重物，有时被压倒，作者借此意在批评什么？答：批评英国的殖民统治政策。P111（划出重点）补充：第一片段发生在小人国，第二片段发生在飞岛国。五、概括格列佛这一人物形象：（颁奖词）【格列佛】他喜欢冒险，机智勇敢，善于思考，谦逊好学。他待人友好，乐于助人，知恩图报。他做事果断，有自信心，为人坦率，不计个人得失，勇于承认错误。教者补充：他是一个正面的理想人物。他是一个具有质疑精神，酷爱真理，有忍耐力的游者。他是作者思想的体现

6、者。六、写出《格列佛游记》的写作特色：（1）利用虚构的情节和幻想手法去刻画当时英国的现实。（2）讽刺的艺术手法——漫画式（《宫廷游戏》）反语式（《语言的妙用》）板书:神奇的想象、夸张的手段、寓言的笔法关键词：讽刺七、写出《格列佛游记》的艺术价值：p113反映了十八世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。如果说笛福通过笔下鲁宾孙进化的结果，终于承认了英国现存文明的话，那么，斯威夫特笔下的格列佛却完全否定了笛福通过主人公的形象所肯定的那些所谓文明的东西，从而表达了对现代社会虚伪文明的

7、愤懑情绪。八、比较《格列佛游记》与《鲁滨逊漂流记》在主题和主人公形象特征两方面的异同。比较点名著主题主人公形象特征同异同异《格列佛游记》都以资产阶级及资本主义国家为表现对象。对英国统治集团的腐朽政治和资产阶级惟利是图的剥削本质都有严厉的斥责与无情的揭露。勇敢机智敢于冒险有爱心肯助人有自尊《鲁滨逊漂流记》赞扬资产阶级的艰苦创业的进取开拓精神，说明了资产阶级是社会的中坚力量。有开拓、进取精神，勇于追求、坚毅顽强、不折不挠、乐观、勤奋九、中考链接：（06年北京）学校“春草文学杜”要举办一个“走进文学”的活动，要求参与者用精练的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作

8、方法中选择一个方面对文学名著进行评点。