九年级化学 4.3 化石燃料的利用教案 沪教版

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1、第三节化石燃料的利用一、教学目标1、知识与技能通过阅读教材、课外书籍，或上网浏览资料，知道化石燃料是重要的自然资源，对人类生活起着重要作用，同时，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。 2．过程与方法通过分析生活中的事例，让学生体会知识运用的过程 3．情感态度价值观了解化石燃料的综合利用的必要性以及开发新能源的重要意义。二、教学重点难点了解那些属于化石燃料，化石燃料与污染的关系，合理利用资源三、教学方法讲授法四、教具制作好的幻灯片。五、教学过程：【引入新课】人类从事各种活动都离不

2、开动力和热量，你知道生活中热量的主要来源是什么？说一说你知道的哪些物质可以做燃料？【学生活动】学生举例，老师评析【启发引导】你知道它们的来源吗？【老师活动】分别讲解，自然存在的人类可以直接利用的能源，煤(coal)、石油(petroleum)和天然气(naturalgas)等是世界上最重要的三种化石燃料。1．煤，也叫煤炭，是世界上最古老的化石燃料之一，被称为“工业的粮食”。2．石油被人们誉为“工业的血液”。石油不仅是重要的化石燃料，还是宝贵的工业原料。3．天然气一般是指在地下形成的可燃性气体。天然气主要成分

3、是甲烷。一、化石燃料【学生活动】阅读教材，了解它们的形成。【过渡讲解】我国是世界上用煤最早、开采石油、天然气最早的国家。早在六七千年前的新石器时代，我国就开始用煤作燃料。下面让我们重点了解煤、石油、天然气的资源与分布情况。【展示】幻灯片展示：我国使用化石燃料的历史；煤、石油和天然气的形成过程。【学生活动】阅读P104页，了解“西气东输”工程，是将_________从________送至__________，输气管道全长4200多千米，横跨________个省、市、自治区。“西气东输”工程是我国提出的开发大西

4、北的一项重要战略计划，其重要意义是：开发西部资源，发展西部经济。【讲解】下面让我们来了解一下，生活中常用的几种燃料的热值及价格，并从多个角度分析一下，在我们的家庭生活中，选择哪种燃烧最有利。【学生活动】阅读课本P104页表格，老师补充各种价格，学生计算，分别用一块钱买回各种燃料，燃烧放出的热量的高低。完成活动与探究。二、化石燃料与环境污染【学生活动】阅读P104页，了解化石燃料在利用过程中对环境造成污染的主要原因1．各种气体：二氧化碳导致温室效应，CO、SO2、NO2等气体会危害人体健康，形成酸雨影响动植物

5、的生长，氮的氧化物会破坏臭氧层。2．固体废物：化石燃料不完全燃烧，导致CO以及大量粉尘的产生，不仅浪费了能源，而且极不环保。3．热污染：火力发电站的冷却用水，被排放到河流、湖泊或海洋中，使局部区域水温上升，严重时会导致鱼类等水生生物大量死亡。【过渡】所以我们要科学利用化石燃料。三、化石燃料的综合利用煤石油天然气资源与分布山西、内蒙古、河北、山东、安徽、江苏东北、华北、新疆、我国近海60%分布在我国中西部，新疆、四川、组成混合物、产要含碳（少量H、N、S、O）混合物、主要含C、H（少量S、O、N）混合物、主要

6、成分是（甲烷）综合开发利用隔绝空气加强热：干馏可得：焦炭、煤焦油、焦炉气——化学变化石油的炼制原理：加热石油，由于各成分沸点不同，先后被蒸发出来，从而得以分离——物理变化工业上：焦炭用于冶炼生铁，煤焦油用于制染料、医药、杀虫剂、消毒剂等以石油为原料所制成的部分产品：合成洗涤剂、合成纤维、塑料、油漆、医药、炸药、化肥、农药、合成橡胶等重要化工原料：制氢气，作燃料。【启发引导】煤、石油、天然气在地球上的蕴藏量是有限的。且是重要的化工原料，仅仅作燃料，是对资源的一种浪费。【学生活动】说一说自己能做到的科学合理利用

7、资源的一些有效措施。例如：回收文化用废纸，保护我们的“隐形森林”【学生活动】阅读拓展视野，了解石油的开采和可燃冰。【巩固练习】课本P108页3、4、5题。【提高训练】倡导学生以科学利用化石燃料为人类造福为题，写一篇心得体会。板书设计：§4、3化石燃料的利用一、化石燃料——自然资源（煤、石油、天然气）二、化石燃料与环境污染三、化石燃料的综合利用（以上具体内容均以幻灯片展示）