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时间:2018-12-17
《八年级物理下册12.3机械效率教案(新版)新人教版 (2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、12.3机械效率章节(课题)名称12.3机械效率学时1总课时31三维目标知识技能1.了解什么是有用功、额外功、总功;2.理解机械效率的概念,会利用公式η=W有用/W总计算某种简单机械的机械效率,知道机械效率小于1。3.知道提高机械效率的意义和主要方法。过程方法通过参与测量斜面机械效率的活动,学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。情感态度与价值观1.让学生关注常见的各种机械的机械效率,在生活学习中树立效率意识。2.在测量机械效率的探究活动中培养学生合作精神,养成严谨求实的科学态度。项目内容解决措施教学重
2、点机械效率的概念和计算。教学难点实验探究测定某种简单机械的机械效率。教学过程设计教学内容及问题情境学生活动设计意图教学札记一、创设环境,引入新课现代社会是提倡高效率社会。高效率就是以尽可能少的消耗,取得尽可能多的效益。比如,同样是搬运物体到高处,用不同的方法都可以完成。但是,如果需要我们多次反复搬运,我们就要很现实地想一想:做同样一件事,使用哪种机械的能量损耗最小、效率最高呢?二、师生共同活动,进行新课(一)建立机械效率的概念1.观察提沙上楼的三种方法图,引出“有用功”、“总功”、“额外功”引入:“想
3、想议议”情景引入提出问题1:同样把100N的沙子运上楼,三种方法都必须要做什么功?问题2:人使用机械做的功怎么计算?三种方法中人做功的大小一样吗?问题3:能判断哪些是为完成目标额外要做的功吗?整理结论:都必须完成的功是:提升沙子做的功(W有=G沙h=100N×6m=600J)——引出“有用功”人总共做了的功:找出人所需的拉力F和拉力通过的距离s,(W总=Fs=……)——引出“总功”不得不多做的功是:同时提升容器或(搬运自己)作的功(W额=G桶h=……)——引出“额外功”2.引入机械效率的概念师:上图中
4、,选用哪种方法做功效率最高?说出你的理由。学生:猜想丙。选择依据:做同样的有用功,额外功最小(损耗最少),机械效率最高或:做同样的有用功,总功最少的(消耗的总能量最少的),机械效率最高。3.建立机械效率的概念(定义、公式)由于“总功”和“有用功”易于观察、测量,人们直接用“总功”和“有用功”的差异——“有用功在总功中占的百分比”。来比较做功效率的高低。并称之为“机械效率”。1.用机械效率表示机械做功的效率高低。2.机械效率的大小用有用功在总功中占的百分比来表示。3.机械效率的计算公式(η=W有用/W总
5、)。注意:①机械效率没有单位;通常用百分数表示。②机械效率总小于1(此处让学生讨论后得出结论)③总功的两种计算方法:有用功和额外功的和:W总=W有用+W额外使用机械时(人)动力做的功:W总=F动力·S动力 作用在机械上的动力动力作用点移动的距离(二)例题与练习:对机械效率的简单计算学生讨论,甲、乙相比……乙丙相比……(用控制变量法便于比较)通过分析发现,完成同样的目标事件,不同机械消耗的总能量不同。题1算算起重机的机械效率,起重机把质量为0.6t的重物匀速提升了3m,而它的电动机所做的功是34000J
6、,起重机的机械效率是多少?解: 答:起重机的机械效率是53%题2用一动滑轮把重为600N的货物提高2m,所用拉力是350N,那么有用功、总功、额外功为多少?这个动滑轮的机械效率为多少?解:W有=G·h=600N×2m=1200J∵S=nh=2h=2×2m=4m∴W总=F·S=350NX4m=1400JW额=W总-W有=1400J-1200J=200J ∴机械效率的说明:任何机械本身都受到重力作用,相对运动的零件之间又存在摩擦。所以使用任何机械,除了有用功之外都不可避免地要做额外功。因此,任何机械的效率
7、都会小于1。(三)怎样提高机械效率的思考1.提高机械效率的意义:减少能耗,降低生产成本。2.引导学生在理论上分析研究提高机械效率的方法。教师指出提高机械效率的有效方法:减小额外功。三、课堂小结有用功——为实现目的而做功1.总功(动力对机械所做的功)额外功——克服机械自身部件(如动滑轮、绳子)的重力和摩擦等而做的功2.机械效率的概念:①意义:机械效率是描述机械做功效率的物理量。②定义:有用功跟总功的比值叫机械效率。学生交流,教师指导,引出机械效率的概念、公式:③公式:特例:竖直提升重物:W有用=G物h(
8、不使用机械直接用手做的功)特例:水平移动物体:W有用=f摩擦L作用在机械上的动力做的功W总=F动力·S动力 ④单位:无3.能测定某种斜面(滑轮)的机械效率: 提升重物时:4.知道提高机械效率的方法:减小额外功(提高机械效率的途径:减轻自重、减小摩擦、改进结构等)方法上:实验探究的方法。四、布置作业1.复习机械效率,写出知识提纲。2.课后1——4题。在教师指导下完成计算师生总结:减小额外功的具体方法。(改进机械结构,对机械经常保养,减小摩擦等都可提高机
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