中考政治 第十讲 师友结伴同行教案 人教新课标版

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1、2011年中考思想品德讲义第十讲师友结伴同行²考点梳理一、对应考点1.了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。2.正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用适当的方式与异性交往。3.了解教师的工作特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。二、知识网络图学追求友谊——同学、朋友校生生交往同侪携手共进人把握青春——男生、女生师友结际热爱教师——知师、爱师伴同行交师生交往老师伴我成长往有效沟通——沟通、成长三、常见考点问答1.闭锁心理的定义、危害及克服。定义：是指自我与他人之间、自我与环境之间缺乏

2、沟通和了解所产生的一种内心充满孤单寂寞的心理状态。危害：不仅使青春期的中学生觉得“活得太累”，而且会使我们的“人际关系树“萎缩，使自己陷入孤立。如果任其蔓延，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，容易导致悲观厌世和轻生的念头。克服：正确认识自己，客观对待自己；认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉；以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格；善于关心别人。2.交友要把握怎样的原则？平等互惠；宽容他人；坚持原则；慎交朋友，善交益友、不交损友、乐交诤友。3.谈谈男女同学之间交往的利弊。男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己

3、的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往的能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。但若处理不当，就会造成一些情绪、行为方面的困惑，影响学习和身心健康。4.男女同学之间如何正常、健康地交往？既需要互相尊重，又需要自重自爱；既要开放自己又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。5.如何建立融洽的师生关系？（1）新型的师生关系建立在民主平等的基础之上。（2）从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬和批评；原谅老师的错误；注意师生交往的礼仪，礼貌待师、注意场合、勿失分寸。²命题探究1.知道人际交往中受人欢迎的品

4、质和不受人欢迎的品质，知道什么是青春期心理闭锁现象及其危害。2.能够说出交友的基本原则，知道男生与女生在心理方面存在的差异。3.能够绘制自己的人际交往树轮图，并能据此分析、概括自己的人际关系状况。命题以选择题为主，也会有简答题、概括题、观察与思考题等。复习时注意理论联系实际，同时注意基础知识的巩固与提高，提高自己的审题能力，培养自己的概括能力，还要注意语言精炼、准确。4.了解教师的工作特点，正确评价教师在学生学习、生活和人格形成中的重要作用；知道新型师生关系的的基本内涵，能够说出与教师沟通的基本原则。命题以选择题、简答、概括题为主要形式。²模拟精练一、请你选择1

5、．下列关于“交往”的说法，错误的是（）A.在社会生活中，我们每个人都不可能孤立的存在，必须与人交往B.只有在与他人交往中，我们才能更好的认识自我发展自我C.青少年现在的主要任务是学习，用不着费心去交往D.只有在健康广泛的人际交往中，我们才能满足心理上的需要2.美国著名企业家、教育家、演讲口才艺术家卡耐基曾经说过“一个人的成功，15%靠专业知识，85%靠人际关系和处世技巧。”这句话说明（）A.只要交往就能成功B.交往是决定成功的唯一因素C.交往对每个人都很重要D.一个人的成功就是靠拉关系3.小明学习刻苦，成绩优秀。但他从小性格内向，不与人交往，几乎没有朋友。如果请

6、你来帮助小明，你最想和他说的一句话是（）A.要主动热情地多交朋友，学习是次要的B.在学习上继续努力，你会拥有很好的前途C.中学阶段搞好学习最重要，人际交往是长大以后的事D.开放自我，积极交往，你会拥有很多朋友和美好未来4.“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这句话给我们的启示是：我们在学习生活中多交朋友（）A.能帮助我们获得更多的知识B.会带给我们温暖.支持和力量C.会令我们感到孤独D.能使我们生活得更美好5.下列属于男女同学间正常交往行为的是（）A.小红和小刚互相欣赏，两人经常避开集体活动单独来往B.玉和李亮都是班干部，他们经常一起组织班级活动C.王张洁是个活泼好动

7、的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹D.小莉认为男女生来往都是不正经，从不与男生交往6.日常生活中，在与异性相处时，中学生要（）①完全按照自己的意愿去做②学会保护自己③增强自我保护意识④掌握一些自我保护的方法A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④7.《知心姐姐》杂志社最近一项调查显示：有88%的被访中小学生曾被老师误解过，被误解后约有76%的学生的被访学生很少或从来没有主动找老师沟通过。这项调查启发我们……（）A.主动沟通是师生交往的前提B.师生之间根本没有沟通可言C.师生之间不需要沟通D.与老师沟通不用讲究交往策略8.下列属于尊重教师的行为有（）A.上课睡觉

8、老师批评错自己，与老师出