三年级音乐下册 法国号3教案 人教新课标版

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1、法国号教学目标1.学唱《法国号》这首歌曲，能用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色，并能辨别法国号的音色，能够用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。2.认识法国号的外形，知道其另一个名称-----圆号，并熟悉另四件西洋乐器-----小提琴，小号，单簧管，大鼓。3.在《法国号》的演奏及《小乐队》的欣赏中，知道3/4拍子的强弱规律。教学重、难点1.感受3/4拍子的节奏特点，充满热情的演唱《法国号》。2.掌握3/4拍子的节奏特点。教学过程一、组织教学放《大风车》的主唱歌，律动进教室。二、激情导入导言：同学们，今天我又在《大风车》这个节目里和你们见面了，从你们进教

2、室的表情我已经发现你们非常喜欢这个节目，那么今天《大风车》将会带给你们什么内容呢？首先，我们来欣赏几首歌曲，请大家静静地听，听一听这几首歌曲是几拍子的？情绪是什么样的？师：放歌曲《郊游》。生：（2/4拍子）情绪是欢快地。师：同学们听得特别好，那么老师再放一首歌曲，你们听一听这首歌曲又是几拍子的？师：放歌曲《萤火虫》。生：3/4拍子情绪是缓慢的，抒情的。师：大家回答得非常好，为什么第一首是2/4拍子的，第二首是3/4拍子的呢？歌曲给你们什么样的感觉？生：因为第一首是欢快的，第二首是抒情的，有种摇荡的感受。师：同学们说得非常好，老师今天给你们带来一首歌曲。用你们的耳

3、朵再来仔细听一听，这首歌曲是几拍子的？师：放歌曲《法国号》。生：3/4拍子师：好极了。我们再来听一遍，告诉老师歌曲唱了些什么内容？生：法国号……师：今天我们就来学唱这首歌曲。这首歌的名字叫《法国号》，你们见过法国号吗？让老师给你们介绍一下：法国号——又名圆号，（拿出圆号）外形是圆的，是铜管乐器中的一种，演奏时音域很宽，咱们来听一听法国号的音色是什么样的？放一段法国号的音乐，让学生自已感受。生：音色柔和、庄严……师总结：法国号的音色圆润柔和，演奏时能发出庄严的声音，富有表现力。让我们来听一听歌曲中是怎样表现法国号的？三、学唱歌曲师：放歌曲《法国号》。生：听师：我们

4、再来听一遍，大家一边听一边看歌词，可以跟着小声唱一唱。（出示歌词）生：唱师：你们唱得真不错，但要注意把3/4拍子的节奏特点表现出来。生：跟音乐再唱一遍。师：下面跟着老师的伴奏再来唱一遍。生：唱。师：对歌词中“嗡巴巴”加以纠正，突出它的特点，表现出一个自信的我。生：跟着老师的钢琴来演唱一遍。师：你们唱得很好，能不能用动作来表现3/4拍子的特点？生：想像、创编。（拍手、踏步……）师：除了法国号之外，老师还给你们带来了四件乐器，大家想不想知道？小提琴（出示实物），放小提琴的音乐片段《苗岭的早晨》。生：描述小提琴的音色特点。师：总结小提琴的音色特点是优美的、柔和的。跟老

5、师做拉小提琴的动作。单簧管（出示实物），放单簧管《波尔卡》的音乐片段。生：描述单簧管的音色特点。师：总结单簧管的音色特点：低音区域响亮，中音区圆润柔和，高音区较尖锐，表现力极为丰富。小号（出示实物），放小号的音乐片段《凯旋进行曲》生：描述小号的音色特点。师：总结小号的音色特点：嘹亮、刚劲、挺拔，模仿老师吹小号的动作。法国号(出示实物)，跟老师做吹法国号的动作。大鼓（出示实物），老师敲击大鼓，学生感受并跟老师做敲大鼓的动作。师：老师让你们听一首歌曲，这五种乐器都在内，它的名字叫《小乐队》，我们来听一听它的演奏顺序是什么？生：听后回答。师：我们再来听一遍，说一说这首

6、歌曲是几拍子的？歌曲中是怎样描述这几种乐器的音色的？生：听后回答。师强化：小提琴（美妙动听），单簧管（欢快），小号（响亮），法国号（柔和又美妙），打鼓（雄壮有力）。师：领学生做演奏这五种乐器的动作。（分组）汇报表演。好！咱们《大风车》节目又该跟大家说再见了，今天我们学习了《法国号》这首歌，并知道了3/4拍子，还掌握了3/4拍子的强弱规律，以后在练习3/4拍子的节奏歌曲时，把它的规律体现出来，同学们再见。放《大风车》歌曲律动出教室。